七年级语文上册 作文构思指导—如何教学更有效教案（六） 新人教版-新人教版初中七年级上册语文教案.doc

作文构思指导如何教学更有效6 分析前面大家刚刚看过的文件2、文件3、文件4、文件5，我们首先需要弄清楚四个文件之间的关系： 文件2、文件3，是讲解部分。文件2是总说，文件3是细讲。 文件4、文件5，是练习部分。文件4是使用原题的练习，文件5，是使用新题的练习。 在这里，我们大家必须注意的是文件3。这个文件3，是细致讲解给“帮助”一文设计构思的文件，它到底细致讲解了什么？ 文件3,细致讲解的一共有三个问题： 一、学习写帮助 二、学习写原因 三、学习写结果 大家请务必记住文件3的讲解方法，比如：学习写帮助帮助u 我看到同学有困难，马上就会伸出自己的手。老师告诉你先写一个帮助：谁什么样，就算是帮助别人 到底怎么想思考谁帮助：谁帮助别人u 我思考帮助谁：我帮助谁u 我帮助同学思考怎么帮助：我什么样，就算是帮助同学u 我看到同学有困难，马上就会伸出自己的手。 需要大家特别注意的是： 在文件3细致讲解过程之中，特别是在讲解“到底怎么想”的过程之中，教师到底教了学生什么？ 对！教师仅仅提出了三个问题：思考谁帮助：谁帮助别人思考帮助谁：我帮助谁思考怎么帮助：我什么样，就算是帮助同学 大家认真思考：仅仅拥有这三个问题，学生是否就可以顺利完成学习任务？