七年级语文上册 作文构思指导—如何教学更有效教案（六） 新人教版-新人教版初中七年级上册语文教案.doc

作文构思指导·如何教学更有效·6
分析前面大家刚刚看过的文件2、文件3、文件4、文件5，我们首先需要弄清楚四个文件之间的关系：
文件2、文件3，是讲解部分。文件2是总说，文件3是细讲。
文件4、文件5，是练习部分。文件4是使用原题的练习，文件5，是使用新题的练习。
在这里，我们大家必须注意的是文件3。这个文件3，是细致讲解给“帮助”一文设计构思的文件，它到底细致讲解了什么？
文件3,细致讲解的一共有三个问题：
一、学习写——帮助
二、学习写——原因
三、学习写——结果
大家请务必记住文件3的讲解方法，比如：

学习写——帮助
帮助
u 我看到同学有困难，马上就会伸出自己的手。

老师告诉你——
⑴先写一个帮助：谁什么样，就算是帮助别人

到底怎么想
①思考谁帮助：谁帮助别人
u 我
②思考帮助谁：我帮助谁
u 我帮助同学
③思考怎么帮助：我什么样，就算是帮助同学
u 我看到同学有困难，马上就会伸出自己的手。

需要大家特别注意的是：
在文件3细致讲解过程之中，特别是在讲解“到底怎么想”的过程之中，教师到底教了学生什么？
对！教师仅仅提出了三个问题：
①思考谁帮助：谁帮助别人
②思考帮助谁：我帮助谁
③思考怎么帮助：我什么样，就算是帮助同学

大家认真思考：仅仅拥有这三个问题，学生是否就可以顺利完成学习任务？