广东省汕头市龙湖实验中学七年级语文上册 第24课 诗两首《荷叶母亲》教案 新人教版.doc

广东省汕头市龙湖实验中学七年级语文上册 第24课 诗两首《荷叶母亲》教案 新人教版
一、 教学目标
朗读课文，体会文章情感，把握以物喻人的手法。
二、教学重难点
重点：把握以物喻人的手法。
难点：体会文章情感。
三、课时安排：1个课时
四、教学流程设计
（一）课前检测（时间控制：4m）
作者（请学生回答）
冰心，原名谢婉莹，现代散文家、小说家、诗人、儿童文学家。笔名出自“洛阳亲友如想问，一片冰心在玉壶”。崇尚“爱的哲学”，母爱、童心、自然是她作品的三大主要内容。代表作《繁星春水》。
根据拼音写出字词：（请一位同学到黑板上写，其他同学写于B本）
bing di并蒂 zi mei姊妹 han dan 菡萏 qi xie敧斜 hua rui花瑞 ci lian 慈怜
（二）出示学习目标（时间控制：1m）
朗读课文，体会文章情感，把握以物喻人的手法。
（三）自学指导（一）一——品读红莲（时间控制：11m：朗读3m+思考3m+成果交流5m）
述：从篇幅上看，作者重点描写了什么？
自学内容：听读课文，品读红莲的形象。
自学方法：①划出描写到红莲的句子；②圈画出修饰红莲的关键词
自学要求（检测）：以“从……（原文）中，我看到了一株 的红莲”回答。
（朗读结束后你有2分钟准备）
生自学，师巡视。
成果交流：
（1）红莲菡萏：a.美丽的红莲，“亭亭”“ 立”。 写出了红莲的美丽袅娜娇弱。
b.看到这株红莲你会产生什么情感，（喜欢怜爱），你试着读一读？
（2）雨打红莲： a. 柔弱无助，正遭受暴风雨的袭击。
b.哪些词句能体现红莲柔弱无助？（大雨 愈下愈大 左右欹斜、作者的心情）
（3）荷叶护莲：幸福幸运的红莲。当这株美丽的红莲孤独无助的时候，一张荷叶“慢慢的倾侧了下来，正覆盖在红莲上面”。为她遮挡风雨，帮助红莲顺利躲过了暴风雨。当“雨势并不减退，雨点不住的打着”，红莲却不动摇，因为有荷叶她遮挡风雨，帮助红莲顺利躲过了暴风雨。
[小结]：我们在文中看到了一株美丽娇弱的红莲。这株红莲正遭受暴风雨的袭击，倍感孤独无助的时候，一张荷叶倾侧下来，为她遮挡住了风雨。这是一张怎样的荷叶？
（四）自学指导（二）——感知荷叶、体会心情（时间控制：10m： 思考4m+成果交流6m）
述：作者目睹了整件事，她的心情随着红莲遭遇发生了怎样的变化？你能体会作者心情不断变化的原因吗？
自学内容：自由朗读课文，体会作者的情感。
自学方法：划出作者心情的词语，红莲所处的环境，思考引起作者心绪变化的原因。
自学要求（检测）： （自学时间：4分钟）
生自学，师巡视。
成果交流：

环境
红莲
心境
原因
第一次
繁杂的雨声，浓阴的天
开满 亭亭

烦闷
担心是否如白莲的遭遇
第二次
雷声作了，雨愈下愈大

左右敧斜

不适意
无法可想，更加担心，又无能为力
第三次
大荷叶慢慢倾侧了下来
，正覆盖在红莲上面
被大荷叶覆盖

不宁的心绪散尽

红莲受到了保护，不用在经受风雨
第四次
雨势并不减退，雨点不住的打，勇敢慈怜的荷叶上聚了些水珠

不摇动

深深受感动

勇敢、慈怜荷叶保护红莲正如无私慈爱的母亲保护女儿

作者情绪的变化与红莲的命运紧紧地连在一起。
[小结]：外面是狂风暴雨，而红莲在荷叶的保护下是一片云淡风清，作者联系到自己的经历。内心最柔软的地方被深深触动，她在文章结尾深情地唱出了这样的赞歌（齐读）——“母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的隐蔽？”齐读！
（五）自学指导（三）——把握以物喻人的手法
自学内容：①本文的主题是通过什么手法表现出来的？
②文中为什么要插入九年前与祖父赏莲片断？
自学方法：联系全文，“与祖父赏莲”一段结构上有何作用？
生自学，师巡视。学生成果交流，教师适当引导。
（六）达标测试
1.“母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的隐蔽？”请从一个角度或多个角度综合赏析该句子。
提示：赏析句子的角度：①修辞手法；②重点词语；③结构上的作用。
2.《动态》P71 4~9题
【参考】：
①“心中的雨点”，暗指人生路上的风风雨雨，只有母亲是保护我们度过人生路上坎坷与磨难的人。母亲就是我们生命中永远为我们遮风挡雨的人。抒发了对母亲的热爱与赞美。点明主旨，深化情感。感情真挚热烈！
②运用比喻，把子女比作红莲，把母亲比作荷叶，生动形象地写出了母亲保护儿女，为我们遮风挡雨。抒发了对伟大无私的母爱的赞美之情。卒章显志，直抒胸臆，将母爱推向高潮。

（七）布置作业
1.仿写诗歌最后一段（A本） 2.预习《羚羊木雕》
板书设计： 荷叶母亲
冰心（散文）
借物喻人，托物言志

荷 叶―――――― ―――> 母 亲
（勇敢慈怜 遮蔽） 联想 （无私慈爱 保护）
红 莲―――― ―――――――> 我
（美丽、柔弱、幸福）
心中的雨———――――――> 人生路上的坎坷磨难
2.《动态》P71 4~9题
（七）结语
同学们，你们现在就像一朵朵娇弱的红莲，母亲会竭力保护你们，为你们创造最好的生活环
境，可母亲终究会老去，当有一天母亲老得需要你们的隐蔽的时候，请你牵住她的手！
（八）布置作业
报纸
板书设计：
荷叶母亲
冰心（散文）
借物喻人，托物言志

荷 叶―――――― ―――> 母 亲
（勇敢慈怜 遮蔽） 联想 （无私慈爱 保护）
红 莲―――― ―――――――> 我
（美丽袅娜、柔弱无助、幸福幸运）
心中的雨———――――――> 人生路上的坎坷磨难