资源描述
《第十课 正确对待理想和现实》教学设计
题目：第十课 正确对待理想和现实
学科：政治
课时：1
总课时数
教
学目
标
知识
与技能
理解理想，懂得理想的重要作用，掌握实现理想的途径
过程
与方法
通过学生自主学习及师生之间的互动交流掌握本课知识。
情感态度
与价值观
树立人生理想，鼓励自己不断追求自己，感受实现自身价值的喜悦，愿意脚踏实地全力以赴为实现自己的理想付出努力。
教
材
分
析
教学重点
理想对人生的作用及如何实现理想
教学难点
如何实现自己的理想
教 学 过 程
教师活动
学生活动
备注（设计目的、时间分配）
导：
教师用多媒体播放《想唱就唱》。学生欣赏音乐，教师导入新课：在人生竞技的舞台上，面对青春的理想、人生的希望，只要努力就会唱响自己。今天我们来学习第十课，第一框《正确对待理想与现实》
动：
一 、理想的含义：
你的理想是什么？
师总结:每个人对自己未来的设想就是我们现在的理想，我们在学业成就、未来职业道德人格甚至是家庭方面的追求的目标反映了我们队生活的态度和理想。
二、理想的作用
向学生介绍哈弗大学一个关于目标对人生影响的跟踪报告。
设疑：这项跟踪调查说明了理想对人生有什么作用？
教师总结：理想对人生有巨大的导向作用，确立不同的理想就会有不同的成就和人生。
三、 实现理想
（一） 要实现理想可以根据实际情况适当调整目标
设疑：评价三个人的理想
师总结：我们都希望实现自己的理想，但由于自身条件和外在环境的限制理想和现实之间会有差距，那我们怎样实现理想？
（二） 实现理想要对人生作出规划。
教师总结：人生规划还要尽可能具体，可以分为若干个目标，一步一个脚印地付出努力
（三）实现理想要脚踏实地、全力以赴。
教师：放映演员王宝强的故事
设疑：王宝强是怎样实现自己的理想？
教师总结：通向理想的道路只有一条那就是脚踏实地、全力以赴。
总：
节课我们都学习哪些内容？
落：看练习册
活动的主题：未来的自己
内容：由学生分组模拟若干年后同学聚会的情境。
学生回答
阅读教材129页的故事
学生相互交流
学生谈一谈自己对人生有哪些规划
学生介绍自己对王宝强的了解
学生交流回答
师生共同总结
5分钟
通过亲身体验，理解理想的含义，进而激发对理想社会的向往。
5分钟
通过这一活动使学生理解理想的作用。
7分钟
5分钟
通过学生感兴趣的故事有点学生了解实现理想的途径
5分
3分
练习巩固本节知识 3分钟
板 书 设 计
第十课 选择希望人生
一、正确对待理想和现实
1.理想的含义
2理想的作用
3实现理想
教学反思：
展开阅读全文
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
