资源描述
学会尊重
课题
第二单元第6课第2站 学会尊重
课型
新授课
教学
目标
情感态度价值观目标：
尊重他人，自觉遵守道德规范，养成尊重的品德。
能力目标：
把所学知识运用到社会生活中，养成尊重他人的良好品德，自觉遵守各种规则，构建和谐人际关系。
知识目标：
让学生懂得尊重他人的要求。
重点
难点
教学重点：
掌握尊重他人的方法。
教学难点：
尊重他人，要尊重其他民族的文化、宗教和习俗。
学情
分析
八年级学生对平等尊重的话题并不陌生，教科书的内容设计是建立在学生已有生活认知和体验的基础上的，但是又高于学生原有认识。同时，许多学生在这方面还存在以下一些问题。
认识误区：人在人格和法律地位上是平等的，在这方面有些学生认识较为模糊。例如，有的学生自恃家境优越，处处显得高人一等；有的学生因为生理上的缺陷而受到同学的歧视，产生自卑感。
行为误区：少数学生不能平等待人，在尊重他人和尊重社会方面存在缺陷，以致伤害他人感情、违反社会公德的事时有发生。
教法
学法
教法：讲授法、谈话法、讨论法、情境设计、电教手段。
学法: 自我体验、自主探究、合作学习。
教具
准备
多媒体课件
课时
安排
1课时
教学过程与教学内容
【教学过程】
探究一想一想：
1、 你认为图中年轻人的问路方式有什么不妥？应该怎样问路 ?
2、 老人“论丈不论里”给你什么启示？
通过同学们讨论回答，引入新课。
点拨：启示：社会生活就像一面镜子，我们怎样对待别人，别人
也怎样对待我们。所以说，尊重是相互的，我们要想获得别人的尊重，就要学会尊重别人。
怎样尊重他人呢？
（出示一些社会上有关不注意自己的形象、不尊重他人的图片）
一、尊重他人，需要自尊自爱。
探究二：
电影院里，晓辉和壮壮边看电影边议论，吃零食时还发出很大的声音，一会儿，晓辉的手机响了，又大声接电话。
思考：假如你坐在他俩旁边看电影，你会喜欢他们吗？为什么？
（学生发言后，学生点评，师归纳总结。）
教师小结：不喜欢，并会要求他们遵守秩序。因为他们只顾自己不顾别人，妨碍了我看电影。
二、尊重他人，要注意自己的行为不能妨碍他人。
（欣赏一段视频：礼貌是尊重）
三、尊重他人，需要礼貌待人。
1、请说出几个常用的礼貌用语。
（你好、请、谢谢、不用客气、对不起等）
2、在家里、在学校、在社会上做到哪些才是有礼貌？（遵循礼仪）
尊老敬老礼仪：
1、对父母等长辈，应有礼貌。
2、关心、体贴父母辛劳，生活上多关心照顾长辈，主动承担收拾房间、洗衣、做饭、洗刷餐具等力所能及的家务劳动。
3、尊重长辈意见，听从长辈教导。对长辈有意见时心平气和提出，不耍脾气、不顶撞，在长辈心情不好时能安慰劝解。
4、主动并经常把生活、学习、思想情况告诉长辈，要言行一致，不能阳奉阴违。
5、离家前，向长辈打招呼："我走了，再见！"。回家时说："我回来了，爸（妈）或长辈好！
6、见长辈离家或归家，主动招呼，递接物品。
7、在行路、乘车、购物等其他方面，对长辈或晚辈应主动搀扶，细心照顾，处处关心，体贴入微，不争先抢后。
8、在住的方面，让长辈住最舒服的地方；
9、在衣着方面，不要只想到自己的衣着，应该多考虑长辈；
10、遇到长辈或晚辈问路，要认真回答，帮助指引，如果自己不清楚，也应有个交待，不能置之不理。
尊师礼仪：
1、尊重老师的劳动。学生虚心学习，认真上好每一堂课
2、尊重老师的人格。古人日：“一日为师，终身为父“。学生和教师谈话时，应主动请教师坐，若教师不坐，学生应该和教师一起站着说话。同教师谈话，要集中精神，姿势端正、双目凝视教师，有不同看法时，可及时向老师请教、探讨。要虚心接受教师批评，不可当场顶撞老师。
3、注重礼仪形式。见到教师应问好、行礼；下课要起立迎送；进教师办公室时要轻轻叩门，然后开门进去，行礼后说明来意；到教师办公室、寝室不能乱翻乱动教师物品：休息时间最好不打扰老师；到办公室或老师家不宜逗留过久，办完事应尽快离开等等。 学生不仅要尊重自己的班主任、辅导员、任课教师，对学校其他教育工作者，包括校医、清洁工也应讲礼仪。
在学校及社会交往礼仪：
1、在学校同学之间团结互助，正常交往，不欺侮年幼体弱的同学，发生矛盾，多做自我批评，同学之间应该是非分明。
2、在室内，遇见客人要主动让路，右侧通行，在门口，遇到客人要停步，先请客人进（出）门后自己才能行走，在室外，遇到客人或老师，要让开通道，礼貌示意，不能旁若无人。
3、未经允许不进入他人房间，不动用他人物品，不拆看他人信件和日记。
4、守信守时：答应别人的事要按时做到，做不到要表示歉意。借他人钱物要及时归还。
5、见面谈话要掌握分寸，回答问题要细致周到，说话做事，信用第一。
6、热情待客。
7、遵守社会公共秩序。
社会观察：课本P49
世界各地的老人节
四、尊重他人，还应该懂得尊老爱幼、尊重妇女，尊重弱者。
还包括对弱者的尊重。如，热心地帮助残疾人、关注他们的生存状态、尊重他们的权利与人格。
活动平台：课本P50
民族风俗习惯知多少
我国有56个民族，每一个民族都有自己独特的民族风俗。想一想，我们除了自己的民族之外，还说出哪些民族的名称并列出相应的风俗习惯。
（学生思考问题，讨论后发言，师归纳总结。）
猜一猜：展示一些少数民族的图片，让学生回答是属于哪一个少数民族的。
五、尊重他人，还要尊重其他民族的文化习俗。
1.各种文化都是人类文明的结晶，只有不同没有高下之分。
2.要以平等、友好的态度与不同民族和文化背景的人展开交往、对话和交流。
各抒己见：课本P50
1、 你对老师的偶尔的过错是否提出过批评意见？
2、 指出老师的错误，是不是不尊重老师？
（学生思考问题，讨论后发言，师归纳总结。）
第三环节：课堂小结。
如何尊重他人？
1．尊重他人，需要自尊自爱
2. 尊重他人，要注意不能妨碍他人。
3. 尊重他人，要礼貌待人。
4. 尊重他人，还应该懂得尊老爱幼，尊重妇女，尊重弱者。
5. 尊重他人，还要尊重其他民族的文化习俗。
应用与发展：
反思你 在日常学习与生活中，你有没有过对他人不尊重的行为？与大家一块儿交流一下，看看应如何改正？
老师寄语：
自尊的人懂得尊重他人，不尊重他人的人不可能赢得他人的尊重。所以，我们应该人人彼此尊重，相互接纳，共同在自尊与他尊中快乐的成长。
【课堂练习】
1、苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾说过：“只有尊重别人的人才有权受人尊重。”可见（ C ）
①自尊的同时还要尊重他人
②不尊重他人的人，不可能赢得他人的尊重
③要受人尊重，必须严格要求自己，学会尊重他人
④自尊就是希望得到别人的尊重与欣赏
A.①②④ B.②③④ C.①②③ D.①③④
2、自尊的人懂得尊重他人，因为他知道要想赢得他人尊重，首先要尊重他人。下列四个选项中的做法不符合这一要求的是（ D ）
①在大街上，你骑自行车撞了人，当你看到周围没有人的时候，便迅速离开
②在教室里，你的同桌冲你皱眉头，因为你经常不刷牙，嘴里有异味
③在烧烤店里，当你光着膀子，津津有味地吃着羊肉串的时候，旁边的顾客赶紧躲避
④走在拥挤的人群中，你没用纸巾捂住嘴就打喷嚏
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D. ①②③④
【布置作业】
课内作业：
如何尊重他人？
课外作业：做好第五课的全面复习，完成《同步导学》的相关内容。
【预习】
第6课第1站 我们是公民
板
书
第5课第2站 学会尊重
如何尊重他人？
1．尊重他人，需要自尊自爱
2. 尊重他人，要注意不能妨碍他人。
3. 尊重他人，要礼貌待人。
4. 尊重他人，还应该懂得尊老爱幼，尊重妇女，尊重弱者。
5. 尊重他人，还要尊重其他民族的文化习俗
教学
反思
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