七年级语文下册 第五单元 20《古代诗歌五首--登飞来峰》教案 新人教版-新人教版初中七年级下册语文教案.doc

古代诗歌五首
主备人

备课成员
七年级语文组
备课时间

课题
古代诗歌五首
课型
新授课
教
学
目
标
有感情地朗读古诗，背诵并默写古诗。
了解诗句的意思，能够大致理解诗中描述的景象
通过反复朗读，体会情感想象诗句描绘的景象，引导学生体会诗中蕴含的道理。
引导学生理解诗句“身在最高层”蕴含的道理。
教学重点
初步了解诗句意思。能够大致理解诗中描述的景象。
教学难点
想象诗句描绘的景象，理解诗中蕴含的深刻道理，学会从不同角度去 思考问题。
教学手段
教案，多媒体
教法与学法
朗读、鉴赏、背诵、讨论。
教学过程
修改意见
一、导入新课
读杜甫的《望岳》，我们感觉到的不仅是对泰山美景的赞扬，更是作者勇攀绝顶，俯视万物的雄心和气概。下面，我们一起学习王安石的《登飞来峰》，看看这首诗的情韵。
齐读诗歌。
二、解题，了解飞来峰
飞来峰即浙江绍兴城外的宝林山，唐宋时其上有应天塔，俗称塔山，古代传说此山自琅琊郡东武(今山东诸城)飞来，故名飞来峰。
三、自主学习《登飞来峰》
下面请同学们用刚才提到的学习方法自主学习《登飞来峰》。
四、展示学习成果
经过自主学习，你学到了什么？
根据学生的回答确定讨论内容，用追问思考的形式探究诗句的内涵和蕴含的情感。
1．诗人写景的立足点在哪里？用诗中原句回答。
明确：飞来山上千寻塔。
2．寻：古代的长度单位。八尺为一寻，“千寻”极言塔高。“千”在这里不是实写，是指多。如我们学过的“飞流之下三千尺，疑是银河落九天”“白发三千丈，缘愁似箇长”。在这里诗人运用了什么样的修辞手法？
明确：夸张
3．诗人有没有看到“鸡一鸣时，见日始欲出”的奇妙景象？诗中哪个词可以看出来？
明确：没有看到。从“闻说”一词可以看出。闻说：听说。
4．作者处在飞来峰的高塔之上，有什么独特的感受呢？用原句回答。
明确：不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
5．在这首诗中，“浮云”有什么隐含的深意呢？
明确：诗中“浮云”比喻当时的保守势力。
6．把保守势力说成是“浮云”，并且不畏，这体现了王安石怎样的精神？
明确：为实现自己的政治抱负而勇往直前、无所畏惧的进取精神。
7．说说你从“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”中懂得了什么道理？
明确：要想看得远，视野更开阔，就必须登上最高的一层。这正如唐代诗人王之涣在《登鹳鹊楼》中所说：“欲穷千里目，更上一层楼。”
8．背诵诗歌。
小结：只有站得高才能望得远。同样，在社会生活和思想修养方面也是这样，只有在各个方面达到一定的高度，才能实现自己的理想。王安石的一生都致力于变法革新，他满怀雄心壮志，请同学们背诵这首诗，体会诗人的雄心壮志。
五、课堂小结：
“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。”“会当凌绝顶，一览众山小。”王安石和杜甫那豪迈的气概在这两首诗中表现得淋漓尽致。同样也希望大家能在今后的学习和生活中，努力提高自己，因为只有站得高才能望得远。
六、当堂检测：阅读诗歌，回答问题。
登飞来峰
王安石
飞来山上千寻塔，
闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼，
自缘身在最高层。
1.“飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升”一句运用了什么修辞手法？请联系诗句进行说明。
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2.诗的后两句写法上有什么妙处？
八、小组合作自学登幽州台歌

板
书
设
计

教
学
反
思
优点：

缺点：

改进措施：

作
业
布
置

背诵《登飞来峰》《登幽州台歌》
完成相对应的习题