1、古代诗歌五首主备人备课成员七年级语文组备课时间课题古代诗歌五首课型新授课教学目标有感情地朗读古诗，背诵并默写古诗。了解诗句的意思，能够大致理解诗中描述的景象通过反复朗读，体会情感想象诗句描绘的景象，引导学生体会诗中蕴含的道理。引导学生理解诗句“身在最高层”蕴含的道理。教学重点初步了解诗句意思。能够大致理解诗中描述的景象。教学难点想象诗句描绘的景象，理解诗中蕴含的深刻道理，学会从不同角度去 思考问题。教学手段教案，多媒体教法与学法朗读、鉴赏、背诵、讨论。教学过程修改意见一、导入新课读杜甫的望岳，我们感觉到的不仅是对泰山美景的赞扬，更是作者勇攀绝顶，俯视万物的雄心和气概。下面，我们一起学习王安石的
2、登飞来峰，看看这首诗的情韵。齐读诗歌。二、解题，了解飞来峰飞来峰即浙江绍兴城外的宝林山，唐宋时其上有应天塔，俗称塔山，古代传说此山自琅琊郡东武(今山东诸城)飞来，故名飞来峰。三、自主学习登飞来峰下面请同学们用刚才提到的学习方法自主学习登飞来峰。四、展示学习成果经过自主学习，你学到了什么？根据学生的回答确定讨论内容，用追问思考的形式探究诗句的内涵和蕴含的情感。1诗人写景的立足点在哪里？用诗中原句回答。明确：飞来山上千寻塔。2寻：古代的长度单位。八尺为一寻，“千寻”极言塔高。“千”在这里不是实写，是指多。如我们学过的“飞流之下三千尺，疑是银河落九天”“白发三千丈，缘愁似箇长”。在这里诗人运用了什么
3、样的修辞手法？明确：夸张3诗人有没有看到“鸡一鸣时，见日始欲出”的奇妙景象？诗中哪个词可以看出来？明确：没有看到。从“闻说”一词可以看出。闻说：听说。4作者处在飞来峰的高塔之上，有什么独特的感受呢？用原句回答。明确：不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。5在这首诗中，“浮云”有什么隐含的深意呢？明确：诗中“浮云”比喻当时的保守势力。6把保守势力说成是“浮云”，并且不畏，这体现了王安石怎样的精神？明确：为实现自己的政治抱负而勇往直前、无所畏惧的进取精神。7说说你从“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”中懂得了什么道理？明确：要想看得远，视野更开阔，就必须登上最高的一层。这正如唐代诗人王之涣在登鹳鹊楼中所说
4、：“欲穷千里目，更上一层楼。”8背诵诗歌。小结：只有站得高才能望得远。同样，在社会生活和思想修养方面也是这样，只有在各个方面达到一定的高度，才能实现自己的理想。王安石的一生都致力于变法革新，他满怀雄心壮志，请同学们背诵这首诗，体会诗人的雄心壮志。五、课堂小结：“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。”“会当凌绝顶，一览众山小。”王安石和杜甫那豪迈的气概在这两首诗中表现得淋漓尽致。同样也希望大家能在今后的学习和生活中，努力提高自己，因为只有站得高才能望得远。六、当堂检测：阅读诗歌，回答问题。登飞来峰王安石飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。1.“飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升”一句运用了什么修辞手法？请联系诗句进行说明。_2.诗的后两句写法上有什么妙处？八、小组合作自学登幽州台歌板书设计教学反思优点：缺点：改进措施：作业布置背诵登飞来峰登幽州台歌完成相对应的习题
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