资源描述
人生自强少年始
课题
第四课人生当自强第一框人生自强少年始
课时
第一课时
（总第9课时）
科 任
教 师
教学
目标
知识与能力：懂得自强的含义、表现和作用。懂得自强要从少年开始。掌握一些培养自强品质的方法，尝试做自强少年。
过程与方法：事例分析法； 讲解法；谈话法；讨论法
情感态度价值观目标：感受到自强对一个人的成长具有巨大作用。初步培养自强的生活态度。渴望做一个自强的人。
重点难点
重点：自强，通向成功的阶梯。
难点：自强的含义。
教
学
过
程
教
学
过
程
一、导入新课，提示目标
（一）、导入新课：
图片导入（见课件）
（二）、出示课题（投影）：
第四课人生当自强第一框人生自强少年始
（三）、出示学习目标（投影）：
1、懂得自强的含义、表现和作用。懂得自强要从少年开始。
2、掌握一些培养自强品质的方法，尝试做自强少年。
3、感受到自强对一个人的成长具有巨大作用。初步培养自强的生活态度。渴望做一个自强的人。
二、学生自学，质疑问难(8-10分钟左右)
（一）、出示自学提纲（投影）：
第一目、
1、什么是自强？
2、自强精神的表现 、作用（个人、民族）是什么？
第二目、
3、自强与自弃的关系
4、总结---自强对人生的意义
（二）、自学、批注，画出知识结构图。
（三）、教师检查学情。
三、合作探究，解决疑难（15-20分钟左右）
（一）、组内互探。
（二）、师生互探，根据学生掌握情况区别对待（投影）：
第一目、
1、什么是自强？
（小组讨论）：
含义：对未来充满希望，奋发向上，积极进取，是一种精神，一种美好的道德品质
2、自强精神的表现 、作用（个人、民族）是什么？
（小组讨论）：
表现：在困难面前不低头、不丧气、自尊自爱、不卑不亢；勇于开拓、积极进取；志存高远、执著追求…
作用：自强是一个人活出尊严，活出个性，实现人生价值的必备品质;是我们健康成长、努力学习、将来成就事业的强大动力自强不息是我们民族几千年来熔铸成的民族精神。正是这种精神，是中华民族历经沧桑而不衰，备经磨难而更强，豪迈的立足于世界之林。
第二目、
3、自强与自弃的关系
（小组讨论）：
关系：自强与自弃是对立的。
（1）自强的人在困难面前不低头，不丧气；自尊自爱，不卑不亢；勇于开拓，积极进取；志存高远，执著追求．
（2）自弃的人懒惰成性，得过且过，不求上进，不思进取，没有理想和追求，不愿吃苦，不愿奋斗，最终自然一事无成．
4、总结---自强对人生的意义
（1）自强，进取的动力（2）自强，通向成功的阶梯
（三）、小结： 你这节课有哪些收获？（师生共同归纳）
（四）、朗读或默记知识点（诗歌朗诵及歌曲欣赏）
四、巩固新知，当堂训练（13分钟左右）
（一）、教师出示训练题（基础训练），学生做作业。要求当堂完成。
（二）、课下预习下一节课。
讨论补充记录
讨论补充记录
板书
设计
人生自强少年始
一、自强，进取的动力
自强的含义
自强的主要表现
自强不息是中国人的民族精神
二、自强，通向成功的阶梯
自强品质对成功人生具有重要意义
要自强，不要自弃
教 学 反 思
1、
2、
3、
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