雅鲁藏布大峡谷教案.doc

《雅鲁藏布大峡谷》教学设计
教材简析：
　　　课文中描写的雅鲁藏布大峡谷是“地球最后一块秘境”，是世界仅存的一块处女地……它是世界上最令人向往的地方，让人对大自然的鬼斧神工叫绝，通过语言文字让学生领略大自然的神奇壮丽。
教学目标：
　　　1、认识并正确、规范地书写本课的11个生字，理解由生字组成的词语。
　　　2、能正确、流利、有感情地朗读课文，能有感情的用自己的语言描述雅鲁藏布大峡谷的美丽伟大，感受祖国山河的壮丽。
　　　3、培养学生对大自然的热爱之情，对祖国的热爱之情。
教学难点：
1、了解雅鲁藏布大峡谷的特点。
2、学习作者表现事物特点的写法。
教学过程：
一、导入，激发学生兴趣。
　　1、课件出示西藏图片，激发学生兴趣。
　　2、西藏除了雪域高原的牦牛、金壁辉煌的寺庙和藏族同胞之外，还有更加奇特的景观，那就是——雅鲁藏布大峡谷。（板题，生齐读课题）
二、初读全文、整体感知。
　　1、学生自由朗读课文，把生字词圈、划出来读正确，把不好读的句子多读几遍，读通顺。
金碧辉煌：形容建筑物装饰华丽，光彩夺目。
近在咫尺：指近在眼前，很近。
不可思议：不可想象、不能理解。
鬼斧神工：形容建筑雕塑或景观等技艺精巧。
无与伦比：没有能比得上的。
荒山秃岭：荒凉的山野。
镶嵌：把一个物体嵌入另一个物体内。
飘逸：漂浮、飘散。
　 2、师：哪位同学说一说，你对雅鲁藏布大峡谷有哪些了解？（提纲式）
学生自由回答，老师适当给于肯定。
　　三、学习课文，理解重点部分。
　　1. 请同学们默读课文，想一想：雅鲁藏布大峡谷给你留下了什么印象？请你把有关的句子画下来。
2.课堂交流：读了课文对雅鲁藏布大峡谷的介绍，你觉得哪个词最能体现他的特点？再读读课文，找出合适的词（“壮丽”“ 奇异”）
　　3. 重点练习朗读和复述：你喜欢雅鲁藏布大峡谷吗？请认真读一读课文，并说说你的理由。
4.理清文章脉络
提出雅鲁藏布大峡谷。（1）
神奇的大拐弯。（2-3）
世界最后一块秘境。（4）
垂直的自然博物馆。（5）
世界之最。（6）
　　5. 练读：请你选择自己喜欢的段落读一读，说说你的感受。
四、理解升华
（一）总体把握：
　　1、熟读课文，有感情的朗读描写雅鲁藏布大峡谷的景色的句子。
　　2、结合课文，说说你对奇观的理解。
　 （二）内容探讨：
　　1、你能说说雅鲁藏布大峡谷给你留下了什么印象？
　　2、你是从哪些方面体会到的？
　　五、总结全文
　　1、学完课文你想说点什么吗?
　　2、说一说你这节课最深的感受是什么。 　　　　　　　　　　
六、布置作业
　　 作业超市：搜集一些关于祖国壮丽河山的文章，将优美句段记到自己的笔记本上。
七、板书设计　　　　
　 雅鲁藏布大峡谷
　　　　　　　　　　　 神奇 壮丽
第一自然段 提出雅鲁藏布江
第二自然段 神奇的大拐弯
第三自然段 世界最后一块秘境
第四自然地 自然博物馆
第五自然段 世界之最