七年级政治下册 国家的变化教学设计 人民版.doc

《国家的变化》课题教学设计

一、教学内容：国家的变化
二、教学目标：
1、知识与能力：感受改革开放以来我们国家各方面发生的巨大变化。
2、过程与方法：通过观察讨论合作探究感知国家的巨大变化，认识到祖国的进步、时代的发展。
3、情感态度与价值观：通过感受祖国辉煌的历史变迁，在比较中激发学生对伟大祖国的热爱，产生报效祖国的激情。
三、教学重难点：
感受伟大祖国的巨大变化
四、教学课时：1课时
五、教学法：
1、教法：情景设计法、活动探究法
2、学法：小组合作探究法、自主探究学习法
六、教具：多媒体和图片资料
七、教学过程：
1、创设情境 导入新课
用新恩施论坛中拍摄的两路开通的视频《天路》导入新课。
2、合作探究 突破重难点
师生互动一：小组合作——感受巨变
活动要求：教师提示学法，提供图片资料，学生按政治，经济，文化，科技，其它分小组讨论合作探究伟大祖国的巨变；
活动步骤：
①抽签确定合作探究的内容，确定好中心发言人；
②学法提示：
充分借助教材中的资源；
充分借助老师提供的图片资源；
收集新闻媒体中的资源；
③中心发言人在全班交流，老师点拨补充；
师生互动二：能力拓展——情感升华
活动要求：引领学生感受近些年来家乡发生的巨大变化，展开即兴演讲，并拟写宣传家乡的广告语。
活动步骤：
①学生展开思维空间，拟写反应家乡巨变的简短发言稿，
②能力展示：学生上台进行即兴演讲
③学生展开创意空间，拟写宣传家乡的广告语
④能力展示：小书法家上台板书
3、小结全课 音乐欣赏
用宋祖英的经典名曲《越来越好》结束本课的学习
八、 板书设计：
国家的变化

经济巨变
政治巨变 国家富强
文化巨变 人民幸福
科技巨变
其它巨变