资源描述
个人与集体
教
学
目
标
课
堂
学
习
情感
态度
价值
观
目标
激发学生对集体的热爱之情，体会“团结就是力量”的意义。
知 能
识 力
目
标
学会处理好个人与他人、个人与集体的关系，能正确维护集体的团结，自觉维护集体的荣誉和利益。
课
前
预
习
交
流
知
我
知
道
预习先知：
1、个人为什么离不开集体？
2、个人与集体的关系。
个人离不开 ，集体离不开 。
3、中华民族历经磨难和挫折，依然没有垮掉，就是因为中华民族在大灾大难面前有 ，能 。
我
困
惑
简明扼要描述自学中发现的问题：
行
我
践
行
教
学
过
程
新
知
学
习
教 师 活 动
学 生 活 动
教 学
新 得
1、结合录像,说一说“嫦娥一号”卫星成功发射的原因有哪些？
2、从一滴水的寓言中我们得出什么结论？为什么？
3、出示刘翔事例，并阅读《成功的背后》，思考刘翔的成功给我们什么启示？
4、歌曲欣赏：三个和尚
3、中华民族在五千多年发展的历史长河中，经历过许多磨难和挫折，但为什么依然没有跨掉?
4、班集体的建设
5、歌曲欣赏：众人划桨开大船
游戏：三人两足
新闻聚焦：“嫦娥一号”的成功发射，视频播放及相关信息。讨论成功发射的原因有哪些？
学生讨论
学生讨论
探究三个和尚没水喝的原因
交流团结力量大的名言警句
视频播放：抗震救灾。体会民族情。
谈谈参加爱心捐赠活动的体会
讨论：我为班级添光彩
课
堂
教
学
效
果
检
测
基
础
磨
砺
关于“个人与集体的关系”，下列说法错误的是（ C ）
A 人类产生后，每个个体就生活在集体中。
B 个人的生存与发展离不开集体和社会
C 只要资源充足，没有集体，个体也能生存
D 人类社会的任何生活产品都是社会集体劳动和智慧的结晶
2、俗话说：“大河有水小河满，大河无水小河干。”这句话生动说明（D）
A 个体利益和集体利益相互制约 B 个人利益是集体利益的基础
C 许多人的利益合起来就是集体利益 D 集体利益影响个人利益
效果
描述
能
力
提
升
材料一：相传佛祖释迦牟尼曾问他的弟子：“一滴水，怎样才能不干涸？”众弟子相对无言。佛祖说:“把它放到大海去。”
材料二：21世纪，科技的发展更强调依靠集体智慧和集体力量协作攻关。从人造卫星的发射升空到因特网的设计形成，无不证明这一道理。“神舟”七号载人航天飞船涉及七大系统，许多工作人员。单枪匹马去的科技成果的时代，已经一去不复返了。
这两则材料分别说明了什么？
教
后
反
思
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