“大问题”教学框架图.doc

“大问题”教学框架图运用延伸解决问题1. 基本习题。2. 变式习题。3. 拓展习题。问题延伸讨论：学习了今天这节课的知识，有什么用呢？（把用途指出来）1. 把自己的想法说出来。2. 听别人说，完善自己的想法。3. 对别人说，为全班分享做准备。独立探究（把想法写出来）1. 请将你的思考写在本子上。（独立思考）2. 请举例说明。1.讲台汇报（课堂小老师）（1）请同学们听我说.（2）我要强调的是.（3）大家有什么问题问我吗.（4）谢谢大家听我的分享。2.深度对话。（1）生生之间（2）师生之间（3）生师之间小组交流（把思考说出来）全班分享（把问题找出来）共同概括（把结论拎出来）深度对话1. 梳理提炼。2. 师生小结。大问题教学框架图1.通性提问：看到课题，你认为要研究什么问题？2.学生设疑。3.教师梳理。建立关系梳理问题整理板书1.教师与学生的关系（人与人）。2.新知与旧知的关系（人与事）。1.什么是和怎么样的大问题？2.为什么的大问题？ 课堂教学核心问题3.是不是一回事的大问题？ 数学学科基本问题4.说明观点的大问题？形成话题