《成长》教学目标.doc

基于学科核心素养课时教学目标确定

课题名称（课时）
《成长》
原来的教学目标设计
1、 理解课文内容，从小锻炼自己的生活能力，更利于成长的道理。
2、有感情地朗读课文。抓住课文的重点部分，体会作者要表达的思想感情。
学习学科核心素养后修订的教学目标
1、 理解课文内容，知道约翰父母这样做，是为了培养约翰的生活能力。
2、 通过课文中的事例和自己的生活经验，懂得从小锻炼自己的生活能力，更利于成长的道理。
3、 指导学生有感情地朗读课文，抓住课文的事例，用心体会作者表达的思想感情。
修改说明
本单元的训练重点是“抓住课文讲述的事例，用心体会，从别人成长的经历中，吸取有益于自己成长的东西。”为了落实训练重点，也为了培养学生的创新素养，我在设计教学时，让学生根据课文中的事例，再结合自己的生活举例说说父母在生活中是怎样锻炼自己的生活能力的，从而明白从小锻炼生活能力，有益于自己成长。修改后的教学目标充分体现了这一点。