资源描述
父亲的驼背 第五课时
教学目标
知识与能力：1、正确、流利有感情地朗读课文，理解课文内容，知道灰尘的特点和作用。
过程与方法：
2、指导学生领悟作者的表达方法，并学习运用。
情感与价值观：3、熟读课文，解读作者对本文的哲理性思考,培养学生面对苦难的承受能力。
4、通过学习，体味作者对亲情的独特感悟,体会母爱的伟大,培养学生养成勇于面对挫折的健康生活观。
教学重点，难点：
重点：指导学生正确、流利有感情地朗读课文，理解课文内容。
难点：通过学习，体味作者对亲情的独特感悟,体会母爱的伟大,培养学生养成勇于面对挫折的健康生活观。
教法：自主学习交流法、激励法
教学过程
一、谈话激趣，引入新课
谁能用几个词语描绘一下在女儿在竞选失败后的心情？（消极颓废、失魂落魄、觉得自己没用等）
二、学习课文1—3自然段。
1、指名读课文1——3自然段。思考以下问题：
（1）母亲焦急而又关切的心情表现在哪些方面？
（2）女儿今天心情不好的原因是什么？
（3）母亲对女儿的安慰与教育有什么特点？
（4）母亲用蝴蝶打比方，想给女儿什么启发？
2、分组交流讨论。
3、汇报。
思考题1：（1）她有些担心，焦急的心情使她不知道该干些什么。（2）母亲随手拿过一本杂志来掩饰内心的不安。（3）接着，她十分平静地问：“回来了？”同时又稍稍抬起头注意着女儿的举动。结果和她预料的一样，女儿只是微微地点点头，然后就拖着疲乏的身躯走进了房间。（4）她想安慰女儿，却不知怎么开口，最后母亲终于敲响了女儿房间的门。（5）女儿过了许久才打开门，头也不抬地又回到了书桌前胡乱地拿起一本书没精打采的翻着。相信她内心此时一定非常难过。为了打破这尴尬的气氛，她亲切地说：“吃饭了吗？”“吃了。”女儿的声音很小，几乎要屏住呼吸才能听见。(6)“听说，你落选了？”母亲很小心地问，生怕语气太重刺激了女儿。
思考题2：女儿竞选学生会主席失败了。这次落选，对成绩优秀的女儿来说，是一个很大的打击。
思考题3：母亲的教育，亲切中蕴含着认真，质朴中包容着期待。女儿抬起头，看着面前日益衰老的母亲，刹那间醒悟过来。她感慨道：“原来失败并不是我想象中的那般可怕，她也能变的甜美！”“嗯！”母亲微笑着走开了。她相信女儿懂了，因此内心有一种强烈的满足感。
思考题4：你见过蝴蝶破茧起飞的一瞬吗？很美！但这种展翅时的魅力本是在灰暗的茧中悄然孕育，那种起飞时的豪情又何曾畏惧此后的风风雨雨！你应该像一只坚强的蝴蝶在风雨中茁壮成长。”母亲的教育，亲切中蕴含着认真，质朴中包容着期待。女儿抬起头，看着面前日益衰老的母亲，刹那间醒悟过来。她感慨道：“原来失败并不是我想象中的那般可怕，她也能变的甜美！”“嗯！”母亲微笑着走开了。她相信女儿懂了，因此内心有一种强烈的满足感。
三、你在生活中遇到过失败的情况吗？你是怎样面对的？
1、思考 2、汇报。
明确：我经常有过，但是我想人不可能一生一帆风顺，挫折是你成长的过程，它会让你长大，所以，要保持一个乐观向上的心态，相信自己可以的，（失败乃成功之母）它会让你有成就感的。(1)正确认识挫折。 (2)化悲痛为力量。
四、在一个人漫长的生命历程中，没有人能永远成功。某件事没做好，不等于你整个都失败了，你还有很多拿手的事。所以不必为做糟了一件事而伤心。摔了跟头之后，最重要的是弄明白为什么摔倒，找到原因，对症下药。相信你会越走越好!
五、总结全文。这篇课文通过讲了一个关于女儿竞选学生会主席失败后特别垂头丧气，失去信心，焦急万分的妈妈想方设法地开导女儿，劝女儿要自信，勇于面对挫折，从哪里跌倒就从哪里重新站起来，体会母爱的伟大、深沉。
六、拓展阅读。阅读课文后的短文《梦的长短》。
读短文，提炼有用信息，说说短文讲了些什么？说明了什么原理？
七、作业。1、做第五课练习册。
板书： 成熟的蜡烛
女儿 失败 垂头丧气
母亲 劝慰 要有自信
正确面对挫折
伟大深沉的母爱
课后反思：
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