舍不得这棵树教学设计简案.doc

《舍不得这棵树》教学设计
沤江二完小 方玉涛
教学目标： 
1、理解课文内容，体会作者对梧桐树的难舍和喜爱之情。
2、初步了解先总后分的构段方式。
3、感受梧桐树无私奉献，不求回报的高贵品质。
教学重难点：理解我我也要长成一棵树，一棵会走路的树。 
教学准备：多媒体课件 
教学过程：
一、 谈话导入
1、 由凤凰图片导入，介绍凤凰的特性。
（非晨露不饮，非嫩竹不食，非梧桐不栖。）
2、 导入新课。
二、 初读课文，整体感知 
1、认真听读课文，检测自己是否都读准了
2、认读生字词语。
3、思考：这是一棵怎样的树？
三、品读课文，读中理解
1、选择自己喜欢的部分自由朗读，和身边的朋友说说喜欢这一段的理由。（自由朗读、讨论） 
2、反馈学习情况。 
3、分析2—6自然段。
四、细读课文，读中悟情。
思考：1、作者为什么舍不得这棵树？
2、 就是这样一棵树，所以作者在离开时才会觉得“舍不得”，谁能为我们读读作者送给梧桐树的话？  
3、“我也要长成一棵树，一棵会走路的树”你是怎样理解这句话的？
4、齐读最后一个自然段。
五、拓展升华，总结下课。
1、说说生活中默默奉献的人。
2、谈谈自己的感受。