茉莉花（学习故事）.docx

茉莉花
时间：2017.10.19
地点：中三班教室
故事对象：谭钼涵
记录人：李学姣
这里发生了什么？
今天的音乐活动课我们一起进行了《茉莉花》伴奏，用玻璃杯。当我拿到杯子，准备播放音乐时，我交代了一下规则，然后请了果果上来听音乐伴奏，因为平时没有进行过这种活动课，所以果果一开始没能做到伴奏，只是一乱的敲打。接着我又邀请了涵涵上来伴奏，提示听清楚音乐，你听到什么就怎么敲。你很认真的听着音乐，然后拿着筷子敲下去，但是你敲的声音很小声，于是我告诉你说：“没事，大胆的敲下去，你是怎么敲的就怎么敲。”，你用力的敲了下去，一声接着一声的往下敲，听着这样的声音，我很担心，又在一旁提示说：“记着，你听到的音乐跟着你心里的节拍走。”这一次，你敲的声音一会快一会慢，慢慢的，你敲的节奏已经开始跟着音乐走了，好像找到了方向。当我停下音乐，你还转过来看了我一下。
这里发生了什么学习？
通过今天这一节活动课，我发现涵涵你是一个节奏感很强的孩子，在多听几次音乐以后，能够找到节奏。平时的校外舞蹈课，你总会带到班上区域活动中来，和其他小朋友一起探讨。我也发现你是一个心思细腻的孩子，因为你在找音乐节奏的过程中能够听取老师的提醒。当你得到老师的表扬时，也很开心，兴奋。
下一步该怎么做？
我觉得这样的活动课应该多开展一些，运用生活中的生活用品作为乐器进行敲打，真是棒极了，而且你们也很喜欢，因为你们的喜欢，所以接受起来也很快。而且我希望这样的活动课能够升级为演奏会，让你们一个个都成为小小演奏家！