文化创新的途径.docx

文化创新的途径一、教材分析文化创新的途径是人教版高中政治必修3文化生活第二单元文化传承与创新第五课文化创新第二框题的内容，第五课是在前一课文化的继承性与文化的发展的基础上的进一步延伸。本课第一框文化创新的源泉和作用主要讲授了“什么是文化创新”、“文化创新的源泉”以及“为什么要进行文化创新”。按照“是什么”、“为什么”和“怎么样”的逻辑顺序，本框文化创新的途径就要解决“怎么样”的问题，从而将“文化创新”的三大问题画上圆满句号。二、学情分析高中二年级的学生，他们对于身边的文化现象有了一定的关注和了解，也有一定的兴趣。在课堂教学中可以利用他们感兴趣的案例吸引住他们的眼球。但是，对于这些文化现象他们还缺乏“透过现象看本质”的能力，也缺乏比较分析文化现象的能力。为此，我会在课堂教学中借助案例多让学生自主分析，从而可以逐步提高学生的比较分析等能力。三、教学目标1、知识目标（1）理解文化创新的根本途径是立足于社会实践。基本途径是继承传统、推陈出新；面向世界、博采众长。（2）理解文化创新过程中要坚持正确方向，反对错误倾向。2、能力目标（1）通过学习，使学生初步具备认识和处理当代文化与传统文化、民族文化与外来文化关系的能力。（2）通过材料分析和合作探究，使学生具备在合作探究中体验生活、生成认识、构建知识的能力。3、情感、态度和价值观目标通过探究文化创新的事例，来激发学生热爱传统文化、学习各民族文化长处的思想意识。通过对传统孝德与现代孝德材料的分析、探究，帮助学生树立感恩父母、感恩社会的情感。四、教学重点和难点1、教学重点：文化创新的途径。在文化创新中坚持正确方向，克服错误倾向。2、教学难点：在文化创新中坚持正确方向，克服错误倾向。五、教学方法1、讲授法：文化创新的两个基本职能的基本内容，学生还不能完全靠自己的能力去理解吃透，需要教师给予一定的讲解。2、合作探究法：根据展示材料，学生分组讨论文化创新的两个基本途径。3、情景教学法：通过问题的引导，启动学生思维，激发学生兴趣，主动探索知识。六、教学过程课前回顾：社会实践与文化创新的关系【导入新课】喜羊羊与灰太狼以羊和狼两大族群间妙趣横生的争斗为主线，剧情的轻松诙谐风格，情节爆笑，对白幽默，还巧妙地融入社会中的新鲜名词。这部超强人气的长篇动画以“童趣但不幼稚，启智却不教条”的鲜明特色，赢得众多粉丝。喜羊羊社会上的台柱子,是整个团队来说很重要的人物。美羊羊生活中美丽亲切和爱美之心很强的人懒羊羊无论是生活、学习还是工作，懒羊羊都随身携带他的爱枕头。他的生活格言就是“天下皆醒我独睡，天下皆勤我独懒”。沸羊羊很健壮很鲁莽很好胜，凡事都第一个站出来。经常是板着脸孔，一副很酷的样子，以为自己英伟不凡，天下无敌，其实自己没尽力。灰太狼是社会上奸诈愚蠢的坏蛋，红太郎是社会上的毒辣老婆，十分凶悍。（图片）教师分析：喜羊羊与灰太狼作为一部国产动漫，成功超越了我们国产动画片人物造型呆板僵硬，说教味极浓的缺陷。以幽默的语言，富有想象力的剧情，鲜活的人物造型，赢得了广大观众的喜爱。由此可见，文化要想发展，要想符合人民群众的需求，就必须进行文化创新。今天，让我们来共同探究文化创新的途径。【阅读讨论、思考问题】问题一：为什么喜羊羊和灰太狼会受到广大观众的喜爱？（学生自主探究、发表意见）教师分析：从材料中可以看出制作团队花了大量的时间观察现实社会中形形色色的人，以及他们的个性和品质，实地取材；剧中的羊村，还涉及到新农村的建设，富有中国特色。文化创新的途径（一）、文化创新的根本途径立足于社会实践，是文化创新的基本要求，也是文化创新的根本途径。教师设疑：为什么文化创新的根本途径是立足于社会实践呢？（此时可让学生结合第五课第一框知识思考，从而使学生温故知新）学生发言，教师总结：因为社会实践是文化创新的源泉和动力，所以立足于社会实践，是文化创新的根本途径。教师：文化创新的根本途径是立足于社会实践，那么要想实现文化创新，我们有没有其他途径可走了呢？探究2：展示材料材料：喜羊羊与灰太狼狼被去掉了狼性，它不仅不再是羊的最大威胁，使尽浑身解数也吃不到羊，还沦为了羊们的笑料。相反，羊们在一种懒洋洋的状态下，过着优哉游哉的生活，很开心、很慵懒。探究问题：问题二：灰太狼、喜羊羊与传统国产动画片中的狼与羊的形象有何异同？（学生自主探究、发表意见）教师分析：从这个过程中我们可以看出，该片除了继承和借鉴了我们中国传统文化以外，还结合利用了现代元素，从而创作出这样一部让广大观众喜爱的作品，体现了我们这个时代的特点，由此可以得出文化创新的一个基本途径就是“继承传统，推陈出新”具体分析如下：（二）、文化创新的基本途径1、文化创新的基本途径之一：继承传统，推陈出新。分析：具体内容：在社会实践的基础上，文化创新既是一个“取其精华、去其糟粕”，改造传统文化得过程；又是一个“推陈出新、革故鼎新”，创造新文化、发展先进文化得过程。（古今）（教师带领学生分析） 分析：一方面，我们不能离开传统，空谈文化创新。如果漠视传统文化的批判性继承，其民族文化的创新就会失去根基。另一方面，体现时代精神，是文化创新的重要追求。社会发生了变化，我们的文化也要跟着发展。文化创新，表现在为传统文化注入时代精神的努力之中。练习题：明末清初著名的国画大师石涛说：“我之为我，自有我在。古之须眉不能生在我之面目，古之肺腑不能安入我之腹肠。我自发我之肺腑，揭我之须眉。”石涛的这段话认为（ D ）A、创新就是在传统模式的基础上进行修补B、创新就是要彻底抛却传统C、创新就是要张扬个性，彻底否认传统D、在向传统学习的过程中，要突破传统，形成自己的风格对刚才所讲的知识点进行一个简单的运用，讲练结合。探究3：展示材料喜羊羊与灰太狼之所以给人耳目一新的感觉，就是在坚持中国风格的基础上，在情节叙述上学习国外动画片的成功做法，大胆想象，无限夸张。问题三：找出材料中喜羊羊与灰太狼获得成功的原因，这对我们进行文化创新有什么启示？（围绕上述问题，按班上已有的的学习小组为单位，组织学生结合教材进行探究，探究之后鼓励学生发表意见，其他人进行补充完善。讨论过程中教师应该深入学生之中，与他们共同探讨后得出结论）2、文化创新的基本途径之二：面向世界、博采众长（1）具体内容：在社会实践的基础上，不同民族文化之间的交流、借鉴与融合，既是人类文明发展的重要动力，也是文化创新必然要经历的过程。（中外）（2）文化的交流、借鉴、融合的三过程：a、是学习和吸收各民族优秀文化成果，以发展本民族文化的过程；b、是不同民族文化之间相互借鉴，以“取长补短”的过程；c、是在文化交流和文化借鉴的基础上，推出融汇多种文化特质的新文化的过程。由此可见，文化多样性是文化创新的重要基础。（3） 怎样面向世界,博采众长（如何交流、借鉴和融合）：第一，在文化的交流、借鉴与融合的过程中，必须以世界优秀文化为营养，充分吸收外国文化的有益成果，这就需要有海纳百川的胸怀、熔铸百家的气魄、科学分析的态度。不同民族文化之间，只有平等交流、相互借鉴，才能共享世界文化创新的成果。第二，在学习和借鉴其他民族优秀文化成果时，要坚持以我为主，为我所用的基本原则。因为永葆生命力和提升文化竞争力，都需要保持文化的民族特色。练习题：文化创作的基本要求，也是文化创新的根本途径是（ C ） A. 汲取一切人类文化成果B. 不同民族文化相互交流，相互融合C. 立足于社会实践D. 面向世界，博采众长过渡：真功夫的成功，是因为创作者巧妙地把传统与现在、东方文化与西方文化相结合，这提示我们：进行文化创新，要把握好当代文化与传统文化，本民族文化与外来文化的关系。三、坚持正确方向，克服错误倾向1、把握两对关系当代文化与传统文化，本民族文化与外来文化的关系。设问：怎样做才能更好地把握当代文化与传统文化，本民族文化与外来文化的关系？（学生探究、发表意见）教师总结：要想把握好当代文化与传统文化的关系，就要取其精华、去其糟粕，推陈出新、革故鼎新。一方面，我们不能离开传统，空谈文化创新。另一方面，体现时代精神，是文化创新的重要追求。要想把握好民族文化与外来文化的关系，就要面向世界、博采众长，注意到不同民族文化的交流、借鉴与融合，要学习和吸收各民族优秀文化成果，取长补短，推出融汇多种文化特质的新文化；要坚持以我为主、为我所用的原则。反对两种错误倾向“守旧主义” 和“封闭主义”， “民族虚无主义”和“历史虚无主义。 举例：中国将重新拍摄花木兰，网友们的不同观点： 观点一：中国传统花木兰是一个非常优秀的角色，中国导演拍摄技术也非常精湛，没必要借鉴外国的技术，这次的花木兰应该全部采用中国传统的元素。 观点二： 花木兰传统故事版本呆板沉闷，老“古董”，不登大雅之堂， 运用外国的幽默，和高超的表现技术，才能把这个故事表达得淋漓尽致。 观点三：我们应该中西结合，全力拍好花木兰给世界一个震撼 ，不仅继承了中华民族优秀文化传统，又要汲取其他民族文化的长处！ 其中第一种观点犯了我们的“守旧主义”“封闭主义”的错误。第二种观点犯了“民族虚无主义”“历史虚无主义”的错误。只有第三种观点才是正确的对待传统文化的外来文化的态度。教师总结：由此可见，那种固守本民族文化，拒绝接受其他文化的封闭主义和守旧主义，那种一味推崇外来文化，否定传统文化的民族虚无主义和历史虚无主义，都是错误的，都是我们在文化创新的实践中，需要反对的。教师设置疑问：通过刚才所学知识，我们怎么才能实现文化创新，铸造中华文化的新辉煌呢？学生结合书本探究、发表意见。学生回答：要立足于改革开放和社会主义现代化建设的实践，着眼于人民群众不断增长的精神文化需求，在历史与现实、东方与西方的文化交汇点上，发扬中华民族优良文化传统，汲取世界各民族文化的长处，在内容和形式上积极创新。【回顾所学、课堂小结】 通过对以上内容的学习，下面请同学们自主构建本框的知识框架。（请两位学生上台展示自己构建的知识结构图，然后教师总结） 文化创新的根本途径：立足于社会实践继承传统、推陈出新：要取其精华、去其糟粕，改造传统文化要推陈出新、革故鼎新”，创造新文化文化创新的基本途径面向世界、博采众长：要注意不同民族文化的交流、借鉴与融合要注意不同民族文化的平等交流。要坚持以我为主，为我所用的基本原则文化创新的途径 把握两对关系：要把握当代文化与传统文化，本民族文化与外来文化的关系坚持正确方向克服错误倾向 克服两大错误倾向：要克服民族虚无主义、历史虚无主义，封闭主义、守旧主义的错误倾向课后练习