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蒙氏有主题教学活动
衣饰衣架—系蝴蝶结
学校：石腊它幼儿园 授课教师：陈倩倩
幼儿：混龄班 幼儿人数：20人
一、 活动目标：
（一）、让幼儿在工作中学习系蝴蝶结，感受蝴蝶结的美。
（二）、学习儿歌《蝴蝶结》，感受诗歌的文字美与韵律美。
（三）、培养幼儿的动手操作、口语表达能力及对事物的美感。
二、 活动过程：
（一）、走线。
幼儿脱鞋子进入蒙氏教室，面向教师围坐一圈，在班得瑞轻音乐的背景下，跟随教师踩线脚跟对脚尖做轻柔动作走一圈。

（二） 、教师示范蒙氏教具—衣饰衣架（系蝴蝶结）操作。
准备：衣饰框—系 衣饰架 地毯
（1） 教师铺地毯
（2） 分别出示衣饰框—系、衣饰架，并为幼儿做介绍。
（3） 教师示范衣饰框—系。(可让幼儿参与操作）
（4） 把系好的衣饰框放与衣饰架最低层，并把其移到教师侧后方。
（5） 教师或者请幼儿收地毯。

（三） 、幼儿工作。用丝巾为漂亮的小人系蝴蝶结。
准备:20块丝巾 20个小人头 1个盘子
（1） 、教师介绍幼儿工作内容。
（2） 、幼儿按顺序与教师拥抱后领取工作。
（3） 、幼儿回到自己位置开始工作。（教师巡回指导）
（4） 请工作完的幼儿收回工作。

（四） 蒙氏律动《我真的很不错》
教师：刚才小朋友们都系好漂亮的蝴蝶结，现在跟老师一起跳律动《我真的很不错》表扬下自己吧！
准备：音乐《我真的很不错》

（五） 、蒙氏语文《蝴蝶结》
蝴蝶结
l 蝴蝶结，真漂亮，
u 手拿丝巾绕个圈。
l 两头交叉绕一绕，
u 再把翅膀系系紧。
（1）、范读。教师示范读一遍
（2）、跟读。幼儿跟读两遍
（3）、默读。带红色波浪线的字用拍手、跺脚等表示
（4）、分组读。教师把幼儿分成两组，第一组的小朋友读带
l 的句子 。另外一组的小朋友读带◆的句子。
(5)、三段式
再把翅膀系一系
系一系
系

jì
i
教师铺地毯，完成三段式教学，请幼儿拿出教师指定字卡。
（六） 、游戏找字。
当音乐开始时，幼儿手拿丝巾做动作，音乐停时，幼儿把丝巾盖在头上，听到教师说“叮咚”时，取下丝巾并说出教师手里字卡。
准备：字卡（系、、jì、j) 音乐：《小蝴蝶》
（七） 、结束活动
请幼儿回到自己的位置，幼儿根据教师手势按顺序离开教室。