教育活动.doc

教育活动（详案）
活动目标：1.初步感受乐曲的旋律与风格。
2.尝试用肢体表现乐曲快慢的不同节奏型。
3.愿意看指挥合作演奏。
活动内容：我和音乐做游戏---打击乐《加油干》
活动准备：音乐 图谱 乐器（碰铃 响板 手摇铃）
重难点 ：1.愿意根据乐曲用肢体创编动作，如果孩子们不会创编教师可以做相应的引导。
2.孩子们初次用乐器进行演奏可以在活动前做点铺垫。
活动过程：1.故事导入，引出主题。
动物王国的游乐园建好啦，好多小动物很想去，可是游乐园的管理员说需 要小动物们为游乐园做些好事才可以去，好多小动物们讨论说愿意帮管理员打扫，管理员同意，咱们看看有谁来参加打扫活动啦？
出示图谱，幼儿观察。
T: 管理员说我们给你们喊加油吧。
T:你们猜猜他们会怎样给小动物加油呢？
----小结：狮子是加油干，小鸟是吼嗨，小动物们分别是宝贝最乖，宝贝最棒，宝贝第一。
出示完整图谱，集体朗诵。
2. 欣赏音乐
T：小朋友们在欣赏音乐时要认真听仔细看。
T：这个音乐的节奏快慢一样吗？
----小狮子和小鸟处的音乐慢，小动物们处的音乐快。
T：小动物是怎样动的：
----音乐响小动物就动。
跟上音乐加上朗诵词一起朗读。
指图，边指图边说词（可重复）
3. 身势动作。
T：请小朋友们为图谱上的小动物们创编出好看的动作（教师做充分引导）。
T：老师这里看到小朋友是这样做的，咱们一起学学看。
----身势动作表演乐曲，小朋友以后给音乐加动作时从头到脚随意创编。
4. 乐器配奏。
T：小动物们说，如果加上乐器给他们喊加油，他们会表现的更棒。
T：你认为大狮子（小鸟·小动物们）它配什么乐器比较合适？
----小结：大狮子用响板，小鸟用碰铃，小动物分别用碰铃，响板，铃鼓。
分发乐器的要求：1.取乐器时不要让乐器发出声音来。
2. 只有表演时才能让乐器发出声音。
3. 正确使用乐器。
4. 看指挥进行演奏。
5. 请你选取乐器后坐到指定的地点。
T:小朋友们咱们一起来试试看。