九年级语文三月测试卷.doc

2010——2011学年度第二学期
九年级语文三月测试卷
（时间：120分钟， 满分120分）

第I卷（20分）
一、听说能力I（本大题4小题，共8分）
【答题提示】第I卷的1—4题读一遍，第II卷的第11题读两遍，答案写在试卷的相应位置上；录音只播放一次，考生可以边听边答题。
1. 听读词语，读音完全正确的一项是（ ）（2分）
A、漂泊 采撷 茅塞顿开 B、苦厄 蕴藉 慷慨激昂
C、招徕 烙印 弄巧成拙 D、呵斥 贿赂 战战兢兢
2 .听读诗句，选出节奏有误的一项（ ）（2分）
A、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 B、明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
C、阳春布德泽，万物生光辉。 D、欲济无舟楫，端居耻圣明。
听读一则报道，完成3—4题。
3下面选项与报道内容不符的的一项是（ ）（2分）
A、 梁东兴在今年7月底，将赴上海参加世博会“广东周”文艺展演。
B、 审查组一行对梁东兴的精彩表演全由一个人独自完成觉得匪夷所思。
C、 观看梁东兴的木偶剧后，专家们赞口不绝。
D、 梁东兴的单人木偶剧将代表我省参加上海世博会“广东周”文艺展演活动。
4．根据报道内容，下面理解错误的一项是（ ）（2分）
A、 电白县电城镇楼阁村高脚狮演出队获得了比赛的最高奖励。
B、 梁东兴的单人木偶剧、高脚狮演出队将代表我市，踏上世博会的大舞台。
审查组的领导和专家还对这两个表演节目提出了许多细致、中肯的意见。
C、 两个节目将向世人展示体现我是民风、民俗的民间文化。
二、基础知识（本大题2个小题，每小题2分，共4分）
5、下列标点符号使用有误的一项是（ ）（2分）
A．这小燕子，便是我们故乡的那一对？两对么？。
B．“天啊！”小女孩说，“这儿怎么这么脏！”
C.尽得大的责任，就得大快乐；尽得小的责任，就得小快乐。
D．隔着窗子你可以看到铺着白桌布的餐桌、燃烧着的蜡烛、晚餐……
6、下列句子没有语病的一项是（ ）（2分）
A．要保证青少年健康成长，关键是能否推进素质教育。
B．陈老师那循循善诱的教导、和蔼可亲的音容笑貌，时时浮现在我眼前。
C．孔乙己是这样的使人快活，而且没有他，别人也便这么过。
D．石缝间顽强的生命，它既是生物学的，又是哲学的，是生物学和哲学的统一。。
三、文言文阅读（本大题4小题，共8分）
7．下列加括号词意思解释有误的一项是（ ）（2分）
A．汝可以模（拟）得之：揣度，推测 B . 未尝稍（降）辞色：减退
C．后（转）涿太守:调动（官职） D .其将归见其（亲）也 ：亲人。。
阅读《出师表》，完成8—10题
先帝创业未半，而中道崩殂；今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣，不懈于内；忠志之士，忘身于外者：盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气；不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
宫中府中，俱为一体；陟罚臧否，不宜异同：若有作奸犯科，及为忠善者，宜付有司，论其刑赏，以昭陛下平明之治；不宜偏私，使内外异法也。侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下：愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必得裨补阙漏，有所广益。将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用之于昔日，先帝称之曰“能”，是以众议举宠为督：……
亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也！侍中、尚书、长史、参军，此悉贞亮死节之臣也，愿陛下亲之、信之，则汉室之隆，可计日而待也。
……
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐付托不效，以伤先帝之明；故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，甲兵已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都：此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允等之任也。
愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝之灵；若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自谋，以谘诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激！今当远离，临表涕泣，不知所云。
8．加括号字意思相同的一项是（ ）（2分）
  A．此皆（良）实 用心（良）苦   B．（晓）畅军事 家喻户（晓 ）。。
C．死（节）之臣 （节）衣缩食   D．（计）日而待 千方百（计）
9．下列加点词语解释有误的一项是    (    ) （2分）
A．  夙夜忧叹(早晚)     B．攘除奸凶(排除、铲除) 
C．以告先帝之灵(劝告) 。。 D．以彰其咎(表明、显扬)
10. 对文段的内容理解不正确的一项是 (     ) （2分）
A. 诸葛亮分析蜀汉的危急形势,意在引起后主刘禅的高度重视。
B. 诸葛亮指出蜀汉的有利条件是有一些忠臣志士因感念先帝之恩而愿报效后主。
C. 诸葛亮指出后主刘禅应和有司一起处理赏罚之事,以显示公平严明的治理。。。
D. 诸葛亮向后主刘禅提出了广开言路和赏罚严明的建议。

第II卷（100分）
四、听说能力II和语言运用（本大题4各小题，共12分）
11．听一则故事，写出它的言外之意。（4分）
____________________________________________________________________
12．仿写句子： 什么样的年龄最理想？鲜花说：绽放的年龄鲜艳明媚；什么样的青春最辉煌？太阳说：燃烧的青春光芒璀璨；什么样的心灵最明亮？月亮说：纯洁的心灵晶莹剔透；
__________________________________？__________________________________。（2分）
神秘的海啸
科科
2004年12月26日，印度尼西亚苏门答腊岛北部附近海域发生里氏8．9级地震。地震引发海啸，造成印尼、斯里兰卡、印度、泰国、马来西亚等国共15万人死亡。
究竟什么是海啸？
海啸是一种具有强大破坏力的海浪。发生在海底的地震、火山爆发、宇宙天体撞击等，都可能会引起海啸。海底地震是引发海啸的主要原因。海底发生强烈地震时，海底地层发生断裂，部分地层猛然上升或者下沉，造成从海底到海面的整个水层发生剧烈“抖动”。这种“抖动”与平常所见的海浪大不一样。平常所见到的海浪一般只在海面附近起伏，涉及的深度不大，波动的振幅随水深增加衰减很快。地震引起的海水“抖动”，则是从海底到海面整个水体的波动，其中所含的能量十分惊人。海啸的物理实质是大量海水在短时间内的激烈运动，如果海底地震不引发海水的大规模位移，就不会引发海啸。只有发生在深海区的里氏6．5级以上的地震，才有可能引起海啸。
海底地震引起海啸有两种形式。某些地震引起海底地壳大范围的急剧下降，海水首先向突然错动下陷的空间涌去，并在其上方出现海水大规模积聚，当涌进的海水在海底遇到阻力后，即翻回海面产生压缩波，形成长波大浪，并向四周扩散。这种下降型的海底地壳运动形成的海啸，在海岸首先表现为异常的退潮现象。某些地震引起海底地壳大范围的急剧上升，海水也随着隆起区一起抬升，并在隆起区域上方出现大规模的海水积聚，随后海水向四周扩散，形成汹涌巨浪。这种隆起型的海底地壳运动形成的海啸，在海岸首先表现为异常的涨潮现象。
海啸时掀起的狂涛骇浪，高度可达十多米至几十米，形成“水墙”，时速可达数百千米，形成“四海翻腾云水怒”的惊人奇观。另外，海啸波长很大，可以传播几千公里而能量损失很小。海啸到达前，会发出与通常的波涛声完全不同的频率很低的吼声。海啸到达岸边，“水墙”就会以摧枯拉朽之势冲上陆地，对人类生命和财产造成巨大危害。海啸能裹挟着重达数吨的岩石、船只、废料、杂物等，向内陆扫荡数千米，甚至会沿着入海的河流逆流而上，沿河地势低洼的地区会被淹没。
为减少海啸造成的灾难，科学家们正在加紧对海啸的监测、预报及救助、防范等方面的研究工作，以造福于人类。

1．从内容上看，本文对说明对象海啸是从其 及减灾研究等四个方面加以介绍的。（3分）

2．引发海啸的原因是： 。（2分）

3．假如你是海岸边的一名游客，读了本文后你可以根据什么样的现象判断海啸可能即将发生，作出迅速逃离海岸的决定。（3分）