第7课辛亥革命与中华民国的建立.doc

集体备课教案纸

课 题
7.辛亥革命与中华民国的建立
主备人
冯莉
执教者
陈梅 何蕾 冯莉
课 型
新 授
课 时
2课时
时 间

教学目标
情感态度
通过对辛亥革命推翻清朝的封建反动统治史实的讲述，使学生认清国情,增强对中国革命只有由无产阶级领导才能取得胜利的深刻认识.逐步形成科学的世界观和历史观。

知识与技能
知识：革命思想的传播；革命团体的建立；同盟会与三民主义；武昌起义；中华民国成立；《临时约法》；袁世凯篡权；辛亥革命的历史意义与局限性.
技能：通过引导学生认识主要由于资产阶级的软弱性和妥协性辛亥革命没有完成反帝反封建的任务，没有改变中国的半殖民地半封建社会的性质,由此培养学生对所学的历史事件进行分析、归纳,透过历史演变认识事物本质的能力

过程与方法
本节课主要采用启发式谈话和讲述法进行，同时配合提问、史料阅读、课堂讨论等方法，调动学生的学习积极性，培养学生思考、分析问题的能力。让学生从感知历史中不断积累历史知识，进而不断加深对历史和现实的理解过程；同时在学习中主动参与、学会学习
教学重难点
重点
中国同盟会的成立和三民主义；南京临时政府和《中华民国约法》;辛亥革命的失败及其历史功绩

难点

对三民主义的分析和评价；如何正确评价辛亥革命

教法与学法
本节课采用启发式谈话和讲述法进行，同时配合提问、史料阅读、课堂讨论等方法，调动学生的学习积极性，培养学生思考、分析问题的能力。
教学准备
课本 PPT
教 学 过 程
教学环节
及时间分配
教师活动
学生活动
巩固复习

《南京条约》，《天津条约》《北京条约》，《马关条约》，《辛丑条约》各自的影响
点名回答
情景导入

从《南京条约》签定后中国社会开始一步步地沦为半殖民地，到《辛丑条约》签订以后, 中国半殖民地半封建社会程度严重加深。在帝国主义列强对华投资的刺激下,中国民族资本主义虽有发展,但受到帝国主义和封建主义的限制与阻碍.中国民族资产阶级为开辟民族资本主义独立发展的道路,提出了推翻清朝封建统治的革命要求.从此以后,资产阶级领导的民主革命运动在全国迅速广泛地发展起来，由此导入新课。

预习展示
一．革命团体的建立
1.简介孙中山：孙中山（1866—1925）名孙文，字载之，号逸仙。中国近代民主主义革命者，中华民国和中国国民党创始人，三民主义倡导者。首举反封建旗帜，“起共和而終帝制”。1905年成立中国同盟会。1911辛亥革命后被推举为临时大总统。1940年，国民政府通令全国，尊称为“中华民国国父”。1929年6月1日，根据其生前遗愿，将陵墓永久迁葬于南京中山陵.
2.（1）兴中会的成立
时间：1894年
创立人：孙中山
地点：美国檀香山
性质：中国第一个资产阶级民主革命团体
入会誓词是：“驱除鞑虏，恢复中国，建立合众政府。”
目标：推翻清朝统治，建立资产阶级共和国。（2）同盟会的建立及意义
A、时间: 1905月年8
B、地点:日本东京
C、成员组成: 兴中会、华兴会、光复会成员
D、政治纲领: “驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权”
概括为“民族、民权、民生”三大主义，称为“三民主义”
E、主要领导人: 孙中山、黄兴
F、机关刊物: 《民报》
G、性质: 第一个全国性的统一的资产阶级革命政党
H、意义: 标志着中国的资产阶级民主革命进入了一个新的阶段
（3）三民主义
1、民族主义：指用革命的手段推翻清朝政府，变半殖民地的中国为民族独立的中国，
民族主义反对的不是整个满族，而是反对满洲贵族统治者。
2、民权主义：这是三民主义的核心，最主要的任务就是推翻清朝之后，建立资
产阶级民主共和国，给人民以民主和自由.
3、民生主义： 指在革命取得成功之后，由国家来重新核定地价，逐步向地主收买土
地，实现土地国有化，以做到“天下田应为天下人同耕”。

学生问答

学生思考并回答
重难突破
二、武昌首义（1911年）
1911年10月11日晚，起义军攻克总督衙门， 占 领武昌，推举新军协统黎元洪为都督，改国号为中华国 着，起义军控制了武汉三镇，起义取得胜利。这一年是农历辛亥年，所以历史这次革命为“辛亥革命”
2、爆发：
（1）时间：1911年10月10日
（2）主力：湖北新军中的革命党人
（3）结果：攻克武昌，成立湖北军政府，改号中华民国
（4）影响：全国十几个省区相继宣布独立；清王朝统治土崩瓦解。
二、中华民国成立
1．中华民国成立
1912年1月1日，孙中山在南京宣誓就职，宣告中华民国成立，改用公历，以中华民国纪元。
2.五色旗：南京临时政府成立后，临时参议院决定以红黄蓝白黑五色旗作为中华民国的国旗。五色，分别代表汉、满、蒙、回、藏五族.寓指“五族共和” 、“五族一家”。
3.《中华民国临时约法》的颁布
内容：《临时约法》规定：中华民国的主权属于全体国民；国民享有言论集会结社出版以及宗教等自由;按照行政立法司法三权分立的原则建构政治体制，参议院行使立法权，有弹劾总统的权力
性质：中国第一部具有资产阶级
民主宪法
目的：限制袁世凯独裁，维护共和制度
意义：具有反对封建专制制度的进步意义
三. 辛亥革命的历史功绩
1.革命的性质: 中国近代史上一次伟大的反帝反封建资产阶级民主革命.
2.革命的功绩
(1)、推翻了清朝的封建统治，结束了两千多年来的君主专制制度
(2)、建立资产阶级共和国，使民主共和观念深入人心
(3)、沉重打击了封建主义和帝国主义在中国的统治
(4)、为民族资本主义的发展创造了有利条件
(5)、是亚洲民族解放运动的重要组成部分和有力推动力量
辛亥革命的失败
(1）表现: 革命果实被袁世凯窃取；
反帝反封建的革命任务没有完成；
半殖民地半封建社会的性质没有改变；
(2）原因: 主观：资本主义经济发展不充分 资产阶级的软弱性和妥协性
客观：中外反动势力的联合破坏和镇压
(3）教训：由于资产阶级的软弱性和妥协性，在半殖民地半封建的中国，资产阶级共和国的方案行不通

小组讨论
师生小结
【本课小结】
19世纪末到20世纪初,在民族危机空前严重和民族资本主义初步发展的推动下,以孙中山为首的资产阶级革命派,一方面建立了兴中会等革命团体,另一方面大力传播资产阶级民主革命思想, 1905年中国同盟会的成立,标志着中国资产阶级民主革命进入了一个新的阶段.孙中山提出的三民主义是比较完整的资产阶级民主革命纲领. 1911年10月10日的武昌起义,标志着辛亥革命的爆发。这次革命最终推翻了清朝的反动封建统治,结束了延续2000多年的君主专制政体,产生了以孙中山为首的资产阶级共和国政权——南京临时政府以及具有资产阶级共和国宪法性质的《中华民国临时约法》,民主共和国的观念从此开始深入人心.辛亥革命的这些成就,永载史册.辛亥革命爆发后,由于中外反动势力的勾结和破坏,由于中国资产阶级的软弱和妥协,最终导致了这次革命的失败.辛亥革命既有伟大的历史功绩,也留下了深刻的教训.

课堂练习
1．有人认为：“过去五千年的中华通史，实是一部帝王专制史；而今后的中华通史，将是一部民主政治史”。在“从君主到民主”的历史转型中，哪个事件可以作为开端（ D ）
A．鸦片战争 B．太平天国运动
C．甲午战争 D．辛亥革命 （ ）
2．1912年1月，孙中山自豪地说：“这是中国有史以来未有之变局，吾民破天荒之创举也。”孙中山所说的“变局”和“创举”是指（ C ）
A．辛亥革命的爆 B．清朝统治被推翻
C．中华民国成立 D．《临时约法》颁布
3．下列对辛亥革命历史意义的叙述，不正确的是（ ）
A．推翻了中国2000多年来的君主专制制度
B．创建了亚洲第一个资产阶级民主共和国C．使民主共和观念深入人心
D．改变了中国半殖民地半封建社会的性质

板书设计
教学反思
一、革命的先行者
1．革命思想的传播
2．革命团体的建立
3．同盟会与三民主义
4．武昌起义
二、中华民国成立
1．中华民国成立
2．《临时约法》
三、辛亥革命的结局
1．袁世凯篡权
2．辛亥革命的历史意义与局限性