1、第五课 男生女生之间 教案教学目标 知识目标：了解男生与女生在心理等方面的区别，知道男女两性有各自的优势；了解异性交往的作用。 正确与异性交往处理好与异性同学之间的情感问题。教学重点男生、女生的差异，男女生之间的正常交往。 异性交往的作用。 教学难点男生和女生如何正常交往。 教学过程;导入新课班级小调查男生人数女生人数男生体育课上活动项目女生体育课上活动项目老师提问：（1）班级中我们的座位大多数都是男女生同位，为什么这样安排呢？便于异性同学之间相互了解，消除神秘感。（2）星期一，班里开展卫生扫除工作，班级值日工作有：擦玻璃、擦黑板、擦桌子、扫地、拖地板、擦电风扇、搬桌椅、拎水桶 思考：假如你是
2、班中的生活委员，你将怎样安排工作？为什么？小组讨论小结：男孩女孩有各自的特点和长处，当然，也有缺点和不足。所以，相互之间应该体谅，帮助。 下面我们相互找一找各自的有缺点好吗？男女生互相找。我的优点：我的不足：大家一起朗诵诗歌：男孩！女孩！男孩是本巨著， 记着一生的英勇潇洒；女孩是首小诗， 载着无比的温文尔雅；男孩想块坚石，大风大浪掠过，石块儿依存，女孩像颗星星，无际黑暗难掩星光点点；男孩爱一身仔装外出兜风，女孩爱一把花伞雨中散步；男孩把试卷丢一边大喊轻松快乐，女孩小心翼翼把错题改正；男孩爱骑快车满街穿梭显威风，女孩爱叽叽喳喳走马观花看闹市。如今的男孩、女孩呀二：情景故事“非常的野餐”某中学组织
3、同学外出野餐。第一天，老师让男女同学分席而食，结果是男生个个狼吞虎咽，女生则嘻笑吵闹，同样杯盘狼藉。第二天，老师让男女同学合席而餐，则出现了另一番情景：男生个个彬彬有礼，你谦我让，大有君子风度；女生则个个细嚼慢咽，温文而雅，大有淑女风韵。交流： 两次野餐中男女同学的表现为什么如此不同？（异性效应 p45 ）学生阅读45页异性效应的含义情景一：班里二位女生关系特别好，常常在一起活动，而很少参与班级的集体活动，从不和男同学交流。 情景二：班里有男女生在讨论学习问题，几个同学看到后说他们在交朋友，从此这两位同学再也不敢和对方说话了。班里的男女同学间也很不团结。 情景三：班里有位女生特别胆怯，从不和男
4、生说话。必须需要男生帮助时，总是先求助于班级其他女生，让她们帮她当中间人。 情景四：班里的一位男生和一位女生家住的很近，每天上学、放学都结伴同行，关系很要好，有时还有一些亲昵的动作。思考：他们的交往方式对吗？会带来怎样的影响？（46.47页）讨论、交流：短剧中男女同学在交往中应该注意什么？ 小结：（1）不与异性同学交往，无异于放弃了一半朋友，也失去了与异性同学交往的机会。 （2）男女同学间正常交往和纯真的同学友情，不仅有益于我们身心的健康，也有利于形成团结的班集体氛围（3）与异性同学交往时，要遵循“自然”和“适度”的交往原则。（45-47页）异性交往的原则正确认识，坦然处之。相互体谅，彼此尊重。相互关心，相互帮助。真诚大方，把握分寸。一视同仁，等距交往。认真严肃，公开交往。 教师寄语：进入青春期后，开始对异性感兴趣，并且产生思慕异性的心理，是非常正常的。但是需要采取积极的态度和适当的方式予以解决。 （48页）萌动的青春，需要理性的驾驭和意志的控制（50页）结束 歌曲播放我是女生
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
