十六年前的回忆---教学设计.doc

教学设计
十六年前的回忆
一、教学目标：
1、学习本课“书籍、含糊、粗暴、残暴、拘留、抽屉”等词语，理解重点词句。
2、理解课文思想内容，了解李大钊同志与敌人做斗争的事迹，使其学生受到生动的革命教育。
3、领悟课文前后照应的写法以及这种写法的好处。
4、有感情的朗读课文。
二、教学重难点：
1、深入领会描写李大钊同志革命精神的重点词句。
2、深入体会课文前后照应的写法。
三、学情分析：
小学六年级学生大都对李大钊同志有所了解，在学习课文时，要充分引导学生认真阅读，理解课文，并适当展开讨论，使学生深入体会李大钊同志忠于革命事业的伟大精神和在敌人面前坚贞不屈的高贵品质。
四、教学课时：
三课时
五、教学过程：（第一课时）
（一）创设情境，导入课题。
（播放歌曲《五月的鲜花》）当这优美激越的旋律在耳边想起，你是否想过，今天的幸福生活是谁为我们开创的？李大钊同志就是其中的一个，为了革命，他不畏艰险，面对敌人，他大义凌然，表现了革命者无所畏惧的崇高品德。今天我们学习的课文是革命先驱李大钊烈士的女儿李星华在1943年写的，这年正值李大钊同志遇难16周年---李大钊烈士牺牲于1927年，所以文章题目叫《十六年前的回忆》。（板书课题）
（二）简介李大钊。
（大屏幕）中国共产党早期优秀领导者之一，他领导了1926年3月18日北京人民反帝反军阀的群众运动。1927年4月9日被军阀张作霖逮捕，受尽酷刑，始终坚贞不屈，在狱中继续领导党的工作，4月28日被敌人绞死，牺牲时年仅38岁。
（三）初读课文，思考：
1、自读课文，让作者永远忘不了的是哪一天？为什么永远忘不了？
2、本文介绍了谁的什么事？（李大钊被捕前、被捕时、被捕后与敌人斗争的事迹）
（四）朗读课文，学习生字词。
1、朗读课文
2、词语学习，要求在小组内交流已懂的词语，并自学生字词，有不会的地方查字典。
生字词：书籍、含糊、尖锐、抽屉、恐怖、粗暴、魔鬼、肥胖、酷刑、残暴、匪徒、拘留、窝头、乱蓬蓬。
（五）巩固联系。
1、抽读生字卡，口头组词语。
2、再读课文，整体感知。
（六）布置作业。
有感情地朗读全文。