晒出我的-作文课名师优质课获奖市赛课一等奖课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本幻灯片资料仅供参考，不能作为科学依据，如有不当之处，请参考专业资料。,第1页,什么是晒、,为何晒、,晒什么、,怎样晒,第2页,比较突出问题,1、不能很好地把握作文题目，找不到作文详细角度。,2、不会展开联想，找不到详细内容，作文空洞。,3、立意意识淡薄，立意能力不强。,4、不能扣住题目作文。,第3页,常见作文硬伤,一是缺题目，直接被扣2分，而且，影响阅卷老师对作文内容判断，隐性扣分远超出2分。同时，作文没有题目，也很轻易让自己作文信马由缰，东拼西凑，没有中心。,二是结构不完整，完不成要求篇幅。,三是错别字多，尤其是不少学生在题目、开头、结尾处出现错别字，可能阅卷老师不会直接扣错别字分，但一定很可能会压低作文等级。,四是语言表示很别扭，语句不通顺，过渡不连贯。,五、字体美观是否,第4页,审题,第5页,第6页,这种“晒”能用来展示生活美好，分享生活高兴,。,关注生活，思索生活,第7页,第8页,第9页,什么是晒、,为何晒、,晒什么、,怎样晒,第10页,第11页,第12页,第13页,一是强化审题训练，这是作文稳定得分保障。,二是要进行多角度挖掘作文材料写作价值训练，尤其是要发掘现实生活中材料价值。,三是要强化拟题和开头结尾训练。,四是要落实点题扣题训练。,五要读熟几篇自己喜欢文章，不停从中领悟作文方法。,六是强调防止作文硬伤。,备考经验,第14页,晒出我隐私,在同学们眼里，我是一个性格内向不苟言笑一本正经循规守矩“呆人”。因为在这三年学习生活中，不论是在课内还是课外，大家都从来没有听到过我说一次笑话，讲一个,故事,，唱一句歌词，甚至没有听到过我哈哈大笑。“呆傻”就是我代名词。,记得初二时班里搞元旦联欢，要求大家每个人出一个节目，形式不限。看着同学们激情飞扬演出节目，我面无表情坐在下面看着，等到轮到我上场时，我搜索枯肠绞尽脑汁冥思苦想可就是想不出要演出什么，见我迟迟不动，同学们等得有点儿不耐烦，纷纷催促我赶快上台演出，越是这么，我越是担心，心“噔噔”地跳得厉害，大脑一片空白，担心地说不出一句话。,第15页,最终，过来几个调皮同学，硬是生拉乱拽把我从座位上抻到讲台前，我站在那儿，低着头，一身不吭，那样子就像被批斗似。这时候，同学们在下面喊：“唱歌、跳舞、背诗什么都行，别傻站着了！”不论同学怎么说，我都低着头，一声不吭。然后就听有些人喊：“傻子，下去！”听到这儿，我赶快就坡下驴，回到自己座位上。事后，大家把这件事当成了热议话题，以为我这个人真不可思议。其实，我真是个可思可议人，我曾经是个活泼开朗、爱说爱笑人，之所以变成现在这么，这里面有一段隐情。,第16页,那是上小学四年级时，有一次课下时候，我正在教室里扯着嗓子唱着臧天朔朋友，那声嘶力竭声音在教室里回荡着，不知什么时候班里竟变得鸦雀无声，只有我自己得意洋洋声音，我感觉有点儿不对头，等到转过身来，看见班主任竟然铁青着脸站在我身后，我赶快低下头。就听老师冷嘲热讽地说：“行啊，这歌唱得不错啊，我终于听到了鬼哭狼嚎声音了。”教室里一下子暴发出经久不息哄笑声。“以后记着，别不知羞耻，在那儿乱叫！”老师话就像一盆凉水，泼在我身上，彻底浇灭了我爱说爱笑热情之火。从此，每当我想说笑或唱歌时，老师那番话就鬼使神差般蹦到眼前，心就开始紧缩，便三缄其口。,第17页,尽管这件事已经尘封在记忆里许多年了，今天拿出来晒给大家目标，无意指责老师无情，只是想提醒人们，为了防止给他人带来无故伤害，我们一定要慎言。,名师点赞：本文作者善于从生活中撷取写作素材，并经过对比手法利用，进而表现出“粗言秽语”给人造成伤害之大，影响之深。全文构思巧妙，从自己性格写起，引出一连串事件，从而表示出一个鲜明主题。语言流畅，词汇丰富，增加了文章感染力。,第18页,晒出我家风,我家风很普通勤俭朴实，就是这个普通家风让我养成了一个良好行为习惯，喜欢干活儿：地里，家里。不怕吃苦，不论是冬天天寒地冻时劈柴烧火，还是夏天汗流浃背时下地干活，我都从不叫一声苦，不喊一声累。吃惯了粗茶淡饭，习惯了衣着简单，过惯了平淡生活。记得放暑假时，天天跟父亲在田间里除草，打药，施肥。有一次，骄阳似火，酷热难当。我和父亲一起在一人高玉米地里撒化肥，玉米叶子把胳膊、脖子划得都是一道道鲜红血印儿，满身是汗，穿在身上背心儿就像刚才用水洗过似，眼睛也感觉涩涩，有点睁不开。,第19页,但一看到父亲也和自己情况一样，仍在默默无闻地干着，我就又一头钻进玉米地，猫着腰，施一把肥，抹一把汗，在玉米地里钻来钻去。硬是等把化肥撒完了，我才坐在一棵树下休息。在我记忆里，妈妈一连几年都不曾添置新衣服，即使衣服是旧，可穿在身上很得体。我曾对母亲说：“妈，你也买身儿新衣服吧。”母亲听了，笑了笑，说：“这不挺好吗，新旧有什么区分呀？只要干洁净净就好。”我听了以为有道理。在他们言传身教下我也养成了一个艰辛朴素习惯，假如不是过春节，假如不是父母主动给买衣服，自己从来都不开口要衣服。,第20页,记得有一次课外活动休息时，大家坐在一起和老师聊天，无意之中老师还称赞了我，说我衣着朴素，平易近人，大家应该向我学习。听完老师话，我心里以为很惬意，也经常以此为荣。我家风即使很普通，但它却使我养成了一个好习惯，而一个好习惯养成，将会使一个人受益终生。,名师点赞：本文在选择素材上，重视捕捉生活当中富有意义事情，含有鲜明时代特征，中心明确。所选事件能很好地表现主题，在人物形象塑造上，重视经过对人物语言、动作、心理活动等，使得人物形象含有鲜明特征。利用“总分总”方式，结构紧凑。,第21页,平时，我最大兴趣就是写作文。没事时候，最喜欢写上几笔。学习心得，思索感悟，奇人异事，阅读笔记，小说散文，无不涉猎，耳闻目睹，心想笔录，或长或短，或雅或俗，皆成其趣。因为自己喜欢写作，所以平时最喜欢课就是语文课。每当上语文课时，心里就有一股兴奋，因为在课上自己能够大显身手，那抑扬顿挫朗诵会让同学们啧啧称赞，那准确无误阅读答案会让同学们纷纷羡慕，那精彩生动作文会让同学们大加赞赏。总而言之，在语文课上我总是如鱼得水，出尽了风头儿。曾记得八年级时，老师让我们参加一次全国性作文大赛，获知消息后，我心花怒放，拿到题目，就开始专心致志聚精会神一心一意地从记忆中寻找适合写作素材，然后就是打腹稿，在心里一连酝酿了三天，终于有了一个奇妙构思，可谓是三日思索，一朝分娩。作文大,第22页,体内容是写我们数学老师在课堂上精彩表现，模仿著名作家魏巍我老师写作手法，照猫画虎，写成了一篇数学老师课堂，写成后，得意洋洋地送到老师手中。我发觉在看完一刹那，老师似乎眼前一亮，我暗自思忖，有门儿！老师读完果然喜形于色，高兴地说：“嗯，不错。”在过了相当长一段时间后，老师突然把我叫到办公室，兴奋地说：“你那篇参赛作文获奖了，得了个二等奖。这是获奖证书。”我从老师手里接过来，看到那张写有我名字获奖证书，一股喜悦之情油然而生。今后，我对作文感情就像一匹脱缰野马，一发而不可收。为了能写出更多更加好地作文来，我平时注意观察生活当中人和事，从中发觉并获取有写作价值素材。,第23页,一次，我和父亲去地里给花生打药，休息时候，我坐在桑树下面乘凉，一扭头，突然发觉不远处一个地方有一只大鸟卧在地上，一身灰色毛儿，我怀着强烈好奇心，小心翼翼地向那只大鸟走去，步子迈得很慢，很轻，一点一点地靠近它，在距离三四米时候，它显然已经发觉了我，奇怪是，它依然神态平静地卧在那里，一动不动，旁若无人似。我想，这只鸟必定是受了伤或者有了病，不能够飞了。不然话，它早就飞走了，它这种临危不惧做法违反常理。我继续往前走，等到了近前，它才突然间从我面前跑了，我看到它身下方是一堆灰褐色鸟蛋，这时才明白了它不跑原因。事后，一个词语母爱，一直萦绕在我脑海里，而且越来越深刻。有一天，我突发奇想，假如写一篇动物母爱颂歌，一定会新奇感人。因为酝酿时间较长，我拿起笔来一挥而就，一气写成了奇特母爱，以后发表在中学生优异作文选上。当样刊寄到我手中时，同学们都以羡慕眼神看着我。从此“大作家”绰号在校园里不胫而走，我也愿意同学们这么称呼我。,第24页,名师点赞：文章仅仅抓住“兴趣”这一写作对象进行选材，叙事详细，在语言上借助四字句和成语、熟语利用，生动活泼。鲜明地表现出“我”兴趣。整个文章读起来朗朗上口，充满真情实感。另外，作者在叙事过程中还借助同学们和老师反应侧面衬托“我”兴趣所取得良好效果。与文中正面描写相映成趣。,第25页,