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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。,“万方多难”中成就的“诗圣”,-,冯至,主讲人：宋艳荣,1/56,万方：,1,、指姿态各种多样。如“仪态万方”。,2,、指全国各地或世界各地。,万方多难：,多指国家处于山河破碎、朝廷正处于风雨飘摇危难关头。,解题,2/56,致君尧舜上，再使风俗淳。,穷年忧黎元，叹息肠内热。,万里悲秋常作客，百年多病独登台。,3/56,回想学过杜诗,4/56,简析其代表诗作，体会情感,5/56,家书抵万金,国破山河在,恨别鸟惊心,浑欲不胜簪,城春草木深,感时花溅泪,烽火连三月,白头搔更短,忧国,忧民,【,注释,】,安史之乱，长安沦陷，诗人被叛军所俘，押至长安，亲眼看见国破家亡惨景。,6/56,忧国忧民,俄倾风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！,茅屋为秋风所破歌,八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。,7/56,仰慕英雄壮志难酬,蜀相,丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。,映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。,三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。,出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。,8/56,漂泊无依、老病孤愁,9/56,得舍弟消息,亲情和友情,风吹紫荆树，色与春庭暮。,花落辞故枝，风回返无处。骨肉恩书重，漂泊难相遇。,犹有泪成河，经天复东注。,江南逢李龟年,岐王宅里寻常见，,崔九堂前几度闻。,正是江南好风景，,落花时节又逢君。,10/56,（四）眷恋亲情、友情。,杜甫诗歌经典情感,：,（一）忧国忧民渴望兼济天下,；,（二）仰慕英雄、壮志难酬；,（三）漂泊无依、老病孤愁,；,爱国主义,11/56,感动唐朝十大诗人,你披着一路风尘，踏着大唐土地，带着满身血泪，迎面走来,;,你把伟大与贫穷，高尚与困窘，不可思议地集于一身；你绝唱，你情怀，至今让我们感叹不已,!,12/56,感动唐朝十大诗人,你披着一路风尘，踏着大唐土地，带着满身血泪，迎面走来,;,你把伟大与贫穷，高尚与困窘，不可思议地集于一身；你绝唱，你情怀，至今让我们感叹不已,!,13/56,杜甫似乎不是古人，就好像还今天活在我们堆里似,。,鲁迅,杜甫是中国四千年文化中最庄重、最瑰丽、最永久一道光彩！闻一多,其诗从13世纪起在越南朝鲜日本广为流传，19世纪在欧洲传输开来；,1962,年，在杜甫诞辰,1250,周年时。世界和平理事会将杜甫列为世界文化名人。,14/56,作者介绍,冯至（,19051993,），出生于河北涿州，曾就读于北京大学德文系和德国海德堡大学。回国后先后在同济大学、西南联大、北京大学等校任教。深受到德语诗人里尔克影响，,1941,年他创作了一组以后结集为,十四行集,诗作，影响甚大。,曾被,鲁,迅,誉为中国最为出色抒情诗人,。,15/56,“,诗圣”杜甫,杜甫,(,公元,712-770,），字子美，唐代著名诗人。祖籍襄阳（今属湖北），生于河南巩县。杜甫出生于一个有着文学传统家庭中，他爷爷杜审言也是唐朝（武则天时期）著名诗人，所以他,7,岁开始学诗，,15,岁时就已扬名。,杜甫诗歌现存,1400,多首，它们深刻地反应了唐代安史之乱前后,20,多年社会情况，生动地记载了杜甫一生生活经历，同时，这些诗歌把社会现实与作者个人生活紧密地结合起来，到达思想内容与艺术完美统一，也代表了唐代诗歌最高成就。,所以，杜甫诗歌被后代称为,“,诗史,”,。,16/56,杜甫，,字子美,，,唐朝最伟大现实主义诗人,。他诗反应唐安史之乱前后社会现实，故有“诗史”之称。,他诗表示悲天悯人情怀，济世安民思想,，以及其高尚人格和完美技巧，故又有“诗圣”之称。,他与李白并称为“李杜”，他更被清代江西派奉为鼻祖，著有,杜工部集,。,17/56,杜甫一生可分为五个时期：,（一）读书、漫游时期（公元,712,744,）,（二）困守长安时期（公元,746,755,）,（三）流亡时期（公元,755,759,）,（四）暂居西南时期（公元,759,768,）,（五）漂泊时期（公元,768,770,）,18/56,（一）读书、漫游时期（公元,712,744,）,杜甫从小学诗，二十四岁时曾参加进士考试，但因为奸臣捉弄，没能考取。他在这一时期里，漫游了全国，先后和高适、李白等人打猎取乐、登高怀古，并和李白结下了伟大情谊。,19/56,伟大情谊,20/56,（二）困守长安时期（公元,746,755,）,杜甫,30,多岁时曾到长安求官，但杜甫一些看法没能被皇帝采取，他也所以开始了挨饿受冻困顿生活，甚至为处理衣食问题而去卖药。这种现象直到他,44,岁时才有所改进（他被任命为,“,右卫率府兵曹从军,”,）。,这十年困苦生活磨练，使杜甫靠近了人民，看到了政治黑暗，统治阶级罪恶。,21/56,困顿长安,22/56,（三）流亡时期（公元,755,759,）,杜甫在投奔新皇帝途中被俘虏，以后冒险逃出。在以后为官中，又因触怒了皇帝而使他失去了做官兴趣，于是，历经千辛万苦，来到了四川。,这一时期中，写下了许多优异诗篇。比如著名,“,三吏,”,（,新安吏,、,石壕吏,、,潼关吏,）、,“,三别,”,（,新婚别,、,垂老别,、,无家别,）等。,23/56,安史之乱,24/56,（四）暂居西南时期（公元,759,768,）,杜甫在成都得到了亲友资助，建了一座草堂定居。在这里，他被严武人推荐做了“检校工部员外郎”。,这一时期，杜甫反应人民疾苦诗相对降低，抒情诗成为他创作主要内容，如,江畔独步寻花,等。,25/56,杜甫草堂,26/56,（五）漂泊时期（公元,768,770,）,年老时杜甫领着家人离开四川，准备回老家。但因为年老穷困，沿途漂流，最终没能如愿，病逝于湘（今湖南）水舟中。,27/56,病死孤舟,28/56,杜甫：“万方多难”中成就“诗圣”,目标：,1.,把握杜甫人生经历,2.,体会杜甫关注现实、感时忧国精神,3.,掌握筛选信息普通方法,29/56,重点阅读,“,长安十年,”,部分，填写表,30/56,时间,社会情况,杜甫经历,代表作品,诗歌特点,人格追求,746755,这时政治正显露出,日趋腐化,征象。,唐玄宗,骄奢，,李林甫,专政，,杨国忠,贪污；,正直人,被排挤。,初到长安时,，漫游时代,豪放,情绪还没有消逝。但伴随与现实,接触渐多,，豪放情绪逐步,收敛,，杜甫在李林甫阴谋,政治,里碰到,打击,。,首先贫困，另首先为了寻求一个官职不择伎俩。,大礼赋,兵车行,前出塞,丽人行,自京赴奉先县咏怀五百字,矛盾心情反应在他前期诗里：首先羡慕自由“江海人士”，首先又想在长安谋得一个官位。,在,现实主义,诗歌创作道路上迈开了坚实第一步。,忧国忧民，关心民生疾苦；,形成,沉郁顿挫,诗歌格调,。,31/56,兵车行,32/56,车辚辚，马萧萧，行人弓箭各在腰。耶,(,爷,),娘妻子走相送，尘埃不见咸阳桥。牵衣顿足拦道哭，哭声直上干云霄。道旁过者问行人，行人但云点行频。或从十五北防河，便至四十西营田。去时里正与裹头，归来头白还戍边。边庭流血成海水，武皇开边意未已。,君不闻汉家山东二百州，千村万落生荆杞。纵有健妇把锄犁，禾生陇亩无东西。况复秦兵耐苦战，被驱不异犬与鸡。长者虽有问，役夫敢申恨？且如今年冬，未休关西卒。县官急索租，租税从何出？信知生男恶，反是生女好。生女犹得嫁比邻，生男埋没随百草。君不见青海头，古来白骨无人收。新鬼烦冤旧鬼哭，天阴雨湿声啾啾。,33/56,十年长安客，一腔辛酸泪,1.,参加坑骗性考试；,2.,作宾客，卖药；,3.,一再献赋、投诗，求取官职；,4.,病痛饥寒,身体衰弱；,5.,结交众友人；,6.,贫穷而无法养家；,7.,十年谋得一低微职务。,34/56,总结,:,杜甫这十年困顿孕育了他思想改变种子。,长安十年生活磨砺，杜甫已变成一个,忧国忧民,诗人。他不但在思想上已经成熟，而且在艺术上也已形成了,沉郁顿挫,诗歌格调。,小结：筛选信息普通方法,35/56,阅读“流亡”,，填写表格,2,36/56,字词,胡羯（）月氏（）屋椽（）,鄜（）州 潏（）桥 镐（）京,武陟（）歔欷（）,ji,zh,chu,n,f,y,h,o,zh,x,x,37/56,时间,社会情况,杜甫经历,代表作品,诗歌特点,人格追求,756757,安史之乱,开始，唐代,政治经济,发生了猛烈改变：政治上，丧失中央集权统治力量，对外抵抗不了外族入侵；经济上，生产力下降，社会贫困日渐加深。,杜甫在长安沦陷前离开了长安。,756,年,6,月,9,日潼关失守，白水沦陷，杜甫在局势急骤转变中开始了流亡生活。,羌村,投奔,灵武,被俘,回长安（困居,）,走出长安到,凤翔,，,卷入争斗,回家,探亲,1,悲陈陶,悲青坂,2.,春望,月夜,3.,北征,时代改变反应在杜甫诗中，他在这些诗中发扬了他,爱祖国、爱人民精神,；今后唐代诗歌有一部分走向,现实主义,朴质道路。,充满,忧国忧民,情思，,反应了当初,政治形势,和,社会现实,，表示了人民情绪和愿望。,38/56,春 望,国破山河在，城春草木深。,感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。,白头搔更短，浑欲不胜簪。,【,注释,】,安史之乱，长安沦陷，诗人被叛军所俘，押至长安，亲眼看见国破家亡惨景。,忧国,忧民,39/56,月 夜,今夜鄜州月，闺中只独看。,遥怜小儿女，未解忆长安。香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。,何时倚虚幌，双照泪痕干。,今晚圆圆秋月多么皎洁美好，你在鄜州闺中却只能一人独看。,我遥想那些可爱小儿幼女们，还不了解你望月怀人思念长安！,夜深露重你乌云似头发湿了？月光如水你如玉臂膀可受寒？,何时能依偎共赏轻纱般月华？让月华照干我俩满是泪痕脸！,译文：,40/56,北征,（选段）,况我堕胡尘，及归尽华发。经年至茅屋，妻子衣百结。恸哭松声回，悲泉共幽咽。平生所娇儿，颜色白胜雪。,见爷后面啼，垢腻脚不袜。床前两小女，补绽才过膝。海图坼波涛，旧绣移波折。天吴及紫凤，颠倒在裋褐。,1.,堕胡尘：指至德元年八月，杜甫被叛军所俘。,2.,经年：一整年。衣百结：衣服打满了补丁。,3.,耶：爷。垢腻脚不袜：身上污脏，没穿袜子。,4.,补缀才过膝：女儿们衣服既破又短，补了又补，刚才盖过膝盖。唐时妇女衣服普通要垂到地面，才过膝是很不得体。缀，多本作绽。仇注本作缀。,5.,海图,四句：是利用旧刺绣来给孩子缝补衣服，海图、波涛、天吴、紫凤，都是刺绣图案花纹。,天吴：神话传说中虎身人面水神。此与紫凤皆指官服上刺绣花纹图案。褐：袄。,41/56,老夫情怀恶，呕泄卧数日。那无囊中帛，救汝寒凛栗。,粉黛亦解包，衾裯稍罗列。瘦妻面复光，痴女头自栉。,学母无不为，晓妆随手抹。移时施朱铅，狼藉画眉阔。,生还对童稚，似欲忘饥渴。问事竞挽鬚，谁能即嗔喝？,翻思在贼愁，甘受杂乱聒。新归且慰意，生理焉得说！,6.,情怀恶：心情不好。,7.,凛栗：冻得发抖。,8.,这两句说：解开包有粉黛包裹。其中也多少有一点衾、绸之类。,9.,痴女：不懂事女孩子，这是爱怜口气。栉：梳头。,10.,移时：费了很长时间。施：涂抹。朱铅：红粉。狼籍：杂乱，不整齐。,画眉阔：唐代女子画眉，以阔为美。,11.,嗔喝：生气地喝止。,12.,翻思：回想起。聒：喧华。,13.,生理：生计，生活。,42/56,流亡诗歌,:,一颗忧国忧民心,1.,人民痛苦，心盼王师；（,悲陈陶,）,反攻要等候时机，不要焦虑；（,悲青坂,）,2.,兵荒马乱倍思亲；（,月夜,）,3.,山河破碎忧国忧民；（,春望,）,4.,国破家散,诗心写实。（,北征,）,43/56,侍奉皇帝与走向人民,侍奉皇帝天地窄,走向人民诗路宽,诗圣本色,44/56,阅读“侍奉皇帝与走向人民,”,，填写表格,3,45/56,时间,社会情况,杜甫经历,代表作品,诗歌特点,人格追求,757759,唐军收复长安，肃宗也回到长安。,胡人势力猖獗，长按物价上涨。,回纥,抢掠，,吐蕃,扰边，,大食,围攻广州，从征服外族变为被外族侵略。,民生凋敝,、,外族侵凌,时期。,1.,杜甫和家眷再次回到长安，这是杜甫在长安最终一次居留。,2.758,年,6,月离开长安，到华州做司功从军，,3.758,年冬回到故乡洛阳。,4.,杜甫离开洛阳回到华州。路径新安石壕潼关,洗兵马,、三吏、三别,1.,唱和诗、朝谒诗，毫无光彩。,2.,离开京师,抒写人民疾苦：不但反应人民痛苦,而且深刻表示了自己内心矛盾。,从思想感情上完成了日渐远离皇帝而走向人民痛苦过渡。,46/56,试结合选文内容，谈谈：为何杜甫诗歌会被称为“诗史”？,问题探讨,47/56,他在诗歌中,真实统计,了唐代安史之乱前后,20,年间,社会历史情况,，这其中有重大历史事件描述。,他诗,歌,把目光投向广大人民,，即使在个人身世感叹中，我们也能看到,时代,影子。,主要作品：,兵车行,丽人行,自京赴奉先县咏怀五百字,悲陈陶,悲青坂,月夜,春望,羌村三首,北征,洗兵马,新安吏,石壕吏,潼关吏,新婚别,垂老别,无家别,48/56,二、从杜诗所表示情感入手，分析一下杜甫为何被称为“诗圣”？,49/56,“,长安十年,”困顿，孕育了杜甫思想改变种子；“安史之乱中流亡生活”则使得杜甫有机会接触下层社会，丰富了自己爱国思想和同情人民感情，从思想感情上完成了日渐远离皇帝而走向人民痛苦过渡。杜诗中重复展现两种感情旋律：,一、不论“慨世”还是“慨身”，杜甫个人喜怒哀乐总是与人民命运息息相通；二、杜甫不论遭遇多少挫折与艰难，一直不放弃对生活负担与执著意志。,所以，“诗圣”这一称号对于杜甫来说是当之无愧。,50/56,杜甫人生事例，能够证实哪些观点？（怎样将本文材料充分用于我们写作）,（,1,）逆境可激发人斗志，催人成就一番大业。（论据：,“,万方多难,”,中成就了,“,诗圣,”,）,（,2,）文学、艺术家应心怀祖国、心怀人民，才能有更大作为。（论据：杜甫忧国忧民、从侍奉皇帝到走向人民才一再被后人传颂，成为永恒。）,（,3,）人民公仆就应心怀人民疾苦，全心全意为人民服务。（论据：,P9,杜甫不愿重蹈高适覆辙，去过逢迎长官、鞭打人民生活，即使贫穷，也辞却河西县尉任命。）,（,4,）人民公仆应以身作则，勇于依法推行自己职责，维护社会公平与正义。,（论据：,P14,杜甫不顾生死上疏援救房琯，正是他认真推行,“,左拾遗,”,谏臣职责。）,（,5,）人生任何时候都不能放弃心中理想，不然将一事无成。（论据：杜甫一生是万方多难一生、巅沛流离一生中，但他却从未放弃心中追求，心中理想，最终成为最有成就诗人之一。）,（,6,）文学、艺术家应和人民群众相结合，和伟大时代相结合，才能创作出无愧于时代伟大作品。（论据：杜甫从开始个人奋斗、侍奉皇帝到走向人民过程转变，才一再被后人传颂，才成就了他,“,诗圣,”,美名、,“,诗史,”,诗歌成就。）,51/56,与杜甫辉煌艺术成就相比，他人生堪称悲剧，你认为造成这么悲剧原因是什么呢？,奸臣当道,战乱频繁,皇帝昏庸,性情选择,命运巧合,52/56,假如你是杜甫，你是会选择怎样人生？,不论选择什么样人生，都要活出价值，即使不能千古留名，也不能遗臭万年。,杜甫人生是悲惨，但也是幸运。没有坎坷经历，怎么能有千古诗文？一千多年过去了，谁还记着那些帝王将相、达官贵人？只有老杜诗文才是我们民族永恒瑰宝，值得我们去学习和缅怀！,53/56,总 结,在杜甫生活近,60,年时间中，伴随年代不一样、环境不一样、以及作者本身思想、情绪不一样，所创作诗歌思想内容也有所不一样。杜甫诗歌，有记叙时事、议论时政，有表示了作者忧国忧民思想感情，还有流露出其热爱生活、热爱大自然情感，以及对亲朋邻里真挚情意。但不论内容怎样，杜甫诗歌总体来说含有,“,沉郁顿挫,”,格调，同时，有着精于锤炼而又天然自成语言。,54/56,布置作业,1,、课后再细读课文，选择自己喜欢章节，深入经过杜甫诗章去感受那伟大声音；,2,、课下寻找资料，最好能阅读,杜甫传,全文。,55/56,再 见,56/56,
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