惠教体党发〔2017〕8号.doc

惠教体党发〔2017〕8号

关于印发《惠农区教体系统“推动移风易俗 树立文明乡风 践行社会主义核心价值观”
实施方案》的通知

局属各党支部：
为全面贯彻落实中宣部、中央文明办及自治区关于“推动移风易俗、树立文明乡风”电视电话会议精神及《惠农区“推动移风易俗 树立文明乡风”实施方案》文件精神，扎实有效推动教体系统移风易俗工作，现将《惠农区教体系统“推动移风易俗 树立文明乡风 践行社会主义核心价值”实施方案》印发给你们，请结合实际，抓好贯彻落实。

中共惠农区教育体育局委员会
2017年2月27日

惠农区教体系统“推动移风易俗 树立文明乡风 践行社会主义核心价值”实施方案

为全面贯彻落实中宣部、中央文明办及自治区关于“推动移风易俗、树立文明乡风”电视电话会议精神，扎实有效推动教体系统移风易俗工作，现结合实际，制定如下实施方案。
一、指导思想
以培育和践行社会主义核心价值观为根本，以推进乡风文明为目标，全面贯彻落实党的十八大和十八届三中、四中、五中、六中全会精神，习近平总书记系列重要讲话精神，以及中宣部、中央文明办、自治区关于“推动移风易俗、树立文明乡风”电视电话会议精神。
二、目标任务
通过少队、团队、主题班会、故事演讲、美德少年评选等活动形式，在广大青少年中广泛开展勤俭节约、尊老爱幼、邻里和谐、诚实守信、崇尚科学、践行文明等核心价值观教育，强化学校对青少年的教育影响，通过文明校园、文明班级“小手拉大手”，使广大青少年及家长受到潜移默化的教育和熏陶。
三、工作安排
（一）强化课堂教学，普及核心价值观知识
1、利用传统文化扎实开展爱国主义教育。要大力弘扬民族精神和时代精神，把勤俭节约、尊老爱幼、邻里和谐、诚实守信、崇尚科学、践行文明等核心价值观教育贯穿于德育教育工作中，树立科学的世界观、人生观、价值观，把核心价值观教育同社会主义教育和集体主义教育结合起来，与反腐倡廉结合起来，与增进民族团结结合起来。重视民族传统节日的思想熏陶和文化教育功能，丰富民族传统节日的文化内涵，移风易俗，开展优秀传统文化教育普及活动；培养全体师生对国旗、国歌、国徽的崇敬感，增强师生爱国主义情怀。
2、积极挖掘即时题材。由学校对即时的政治事件、时下关注度高的新闻进行整理，及时发放到德育教师手中，作为德育教学素材，开展师生讨论，利用校园板报、校报、广播等及时普及时事知识，使学生开阔眼界，认识国情，了解社会，增长才干，特别是明辨是非的能力。
3、开展乡土教学，培养家国情怀。利用“身边好人”先进事迹、本地历史人物事迹、历史文化遗迹故址，开展本土教育，将爱国爱家爱校情怀烙印学生心中，积极宣扬本地正能量，用身边人、身边事温暖师生，营造师生团结友爱环境。
（二）将常规性的德育活动形成机制
常规性的德育活动应一以贯之，作为学校育人工作的主心骨，不得有松懈或忽视。
1、更新领导机构，明确工作职责。明确德育工作的领导组织，学校负责人为德育工作第一负责人，负责德育教师的培训、培养和管理工作。年级主任是年级德育工作的组织者、管理者和领导者，对年级德育工作全面负责。班主任是班级德育工作的组织者、管理者和领导者，对班级德育工作全面负责。德育工作领导组要及时对德育教师进行培训培养，适时提供德育教育素材，并对德育教师进行管理，将德育教学纳入学校考绩管理。
2、积极做好班级管理工作。班主任要结合本班学生的实际情况，有计划地开展教学活动，组织和建设好班级集体，形成良好班风，要协调本班、本年级各科教师的教育工作，密切联系家长，积极争取家长和社会力量的支持配合。在此基础上，每学期要做好班级管理记录，及时对班级管理形成总结体会，每学期至少有5次以上班级管理或活动经验记录、3次以上家访记录，并作为优秀班主任评选时的必备材料之一。学生的综合素质评定要每学期末进行一次，班主任要组织各科教师，共同做出科学评定，每学期向学生和家长进行公开。学生毕业前要做好学生的毕业总评，作为学生在校档案进行留存。
3、拓宽德育工作多种渠道。充分利用班会、升旗仪式、运动会、读书读报、征文演讲等活动，有效地对学生进行社会主义核心价值观教育，发挥少先队组织作用，通过健康有益、生动活泼的活动，不断增强广大青少年践行“爱学习、爱劳动、爱祖国”的自觉性和坚定性。
（三）开展核心价值观系列教育活动
1、开展“学习雷锋精神”系列活动。一要以班级或年级为单位召开一次动员大会，开展让广大中小学生听一个雷锋的故事、背一句雷锋的名言、读一本雷锋的书、出一期有关雷锋的小报、写一篇学雷锋的日记或作文等系列活动。二要结合常规性德育活动，开展宣传教育，升华爱国爱家情感，激发学习动力。三要结合学校实际，组织师生开展有意义的课外实践活动，例如校园大扫除、植树、节约水电、关爱孤寡老人等，切实起到宣传教育作用，培养我为人人、人人为我的社会风气。
2、开展“讲文明、树新风、除陋习”活动。学校少队、团委要集中进行“讲文明、树新风、除陋习”宣传，全校范围内出若干期相关内容的宣传板报，在校园醒目位置悬挂“除陋习、做文明有礼人”相关题材横幅，开展师生签名等活动，利用多种形式开展文明教育，摈弃不文明行为，养成学生良好行为习惯、生活习惯。并结合班级、学校实际情况，开展相关宣传教育活动。学校开展相关活动总结及活动图片（图片至少5张，A4纸打印）于集中活动结束后报教体局，电子版发caoshu0122@邮箱（除陋习活动主要针对以下几种：随地乱扔垃圾；随地吐痰、吐口香糖；粗言秽语讲脏话；在墙壁上涂画，不爱惜公共财物；因小事互相谩骂；举止不文明，打架斗殴；公共场合大声喧哗；过马路翻越护栏、闯灯越线的；吃饭不排队、浪费水电、粮食等行为）。
3、组织开展爱国主义教育读书活动。结合每年的爱国主义教育读书活动主题，组织开展相应活动，在日常教学过程中普及学生知识，了解鸦片战争以来中国人民不断奋斗探索的艰苦历程，了解身边先进事迹，传承红色文化，结合本校、本地区情况，积极撰写相关题材征文，组织学生进行才艺展示活动。根据教育部向全国青少年学生推荐的100部爱国主义影视片和100本优秀励志图书，组织广大学生观看励志电影、阅读励志图书，传唱励志歌曲，培养学生、凝聚学生、激励学生。
4、利用重要节庆日传播社会主流价值。挖掘各种重要节庆日、纪念日蕴藏的丰富教育资源，加强对革命传统文化时代价值的阐发，利用春节、端午、中秋、重阳等民俗节日，五四、七一、八一、十一等政治性节日，三八、五一、六一、元旦等国际性节日，开展革命传统教育、民俗文化教育，举办庄严庄重、内涵丰富的庆祝和纪念活动，利用党和国家成功举办大事、妥善应对难事的时机，因势利导地开展各类教育活动，发扬党领导人民在革命、建设、改革发展中形成的优良传统，弘扬民族精神和时代精神。
5、组织开展社会综合实践活动。一是结合学校所在的区域，精心组织学生走出校园进行校外综合实践活动，让他们亲近自然，保持对生活的热情，让他们体会触动，感悟自然的真善美。二是组织一次学生义工活动。让他们走进乡村、走进社区，清扫垃圾、清理小广告、擦洗公用设施等，使他们在活动中学习、体验、磨砺，培养社会责任感。三要鼓励学生利用暑（寒）假组织一次体验某种职业的活动。让学生自己亲身体验农民、售货员、工人等职业，使他们在社会体验中学会与人沟通、增强自信、克服胆怯，增强他们对幸福生活的珍惜。
6、组织开展“弘扬和培育民族精神月”活动。一要传统节日活动期间，通过清明扫墓、中秋团聚、重阳敬老、春节爱亲等，让学生在生活实践中感受我们的传统节日与中华民族源远流长的悠久历史，体会到传统节日不仅构成了中华民族深厚的文化底蕴，也承载着中华民族文化渊源的基因，是我们中国人精神气质的体现，使传统节日的传承内化于心，外化于行。二要开展文明礼仪教育活动。通过生活细节抓文明礼仪的培育，积极推动小公民道德建设，进一步加强中小学生文明礼貌及养成教育，提高学生基础道德水平。三要开展“孝亲敬老”活动，通过孝亲敬老宣传、中华经典诵读、孝亲敬老实践活动，让广大中小学生传承忠孝文化，从而帮助学生逐步树立和形成中华民族核心价值体系的正确取向。四是各学校要评选出美德少年、文明礼仪之星，在校务公开栏内进行公示，通过身边榜样的力量带动更多人弘扬民族精神。
四、工作要求
（一）健全组织，完善机制。学校要成立领导组织，明确专人负责，对活动开展日程进行科学规划，制定活动方案。保证活动按时有序开展，确保活动取得实效。
（二）注重宣传，营造氛围。学校要围绕活动内容，结合常规性活动和系列活动，利用校园广播、主题标语、黑板报等形式广泛宣传，要注意发现和培育典型，及时总结先进事迹，积极推荐校园文明礼仪之星，扩大校园文化影响面，充分发挥先进典型带动和辐射作用，弘扬正能量，激励广大学生学习先进、崇尚先进、争当先进。
（三）精心组织，科学安排。统筹推进落实培育和践行社会主义核心价值观的各项工作，对照主要活动逐条设计具体方案、措施，并根据学校的实际，科学安排，组织广大师生积极参与。在保证师生安全的前提下组织好活动的各个环节，并结合学校情况，自主创新设计活动，寓教于乐，使学生在喜闻乐见的活动中受到教育。
（四）注重落实，确保实效。学校在活动开展前做好各项筹备，提供必备的物质和经费保障，配齐必要的活动场所、器具、学习资料，保证活动扎实有效，要注重收集和整理活动资料，善于梳理总结相关经验，努力构建推进工作长效机制，坚决杜绝活动浮于表面、流于形式的现象。