《欧姆定律》教学设计.docx

《欧姆定律》教学设计
课题
欧姆定律
课时
1课时
主备人
蒙美玲
教学目标
1. 通过实验探究电流与电压、电阻的关系
2. 培养学生用控制变量法解决问题的能力
3. 进一步学习和使用电压表和电流表
教学重点
1. 采用实验的方法探究得到欧姆定律的过程
2. 欧姆定律的内容
教学难点
1. 用控制变量法探究欧姆定律
2. 对数据分析得出物理规律
教学方法
以实验为主引导分析归纳法
教学过程
教师活动
学生活动
一、提出
问题
1.演示：将同一灯泡接在一节干电池和两节干电池上；同一电源上接不同的灯泡。请观察灯泡的亮度
2.问题：电流与电压、电阻有什么关系呢？
1.认真观察实验

2.根据实验思考问题
二、猜想
要求学生根据上面的实验现象猜想电流和电压的关系
利用实验结合自己亲身体会猜想：电压越高，电流越大；电阻越大电流越小。
三、方案
设计
1.总结学生的猜想。
2.提问：如果用实验来验证电流和电压、电阻的关系，因该用什么样的实验研究的方法？
2.研究导体中的电流与电压的关系时，应该控制什么物理量不变？用什么来改变电阻中的电流与它两端的电压？改变导体两端的电压时用什么来测量导体中的电流和它两端的电压？
3.若要研究电流和电阻的关系，电压应该用什么来控制呢？
3.引导画出实验电路图

1.讨论交流说出实验方法

2.讨论交流实验中用滑动变阻器可以方便的改变电流和电压说出电流和电压的测量工具

3.试着画出电路图并纠正

四、
进行实验
记录数据
1.强调实验注意事项（媒体展示）

2.要求记录数据

认真实验，并及时记录数据
五、交流讨论得出结论
1.让学生分析数据得出结论
2.尝试用记录的数据进行描点法在直角坐标系中作图，
3.将上述结论综合得出欧姆定律的内容
4.写出表达式
1.分析数据讨论交流
2.利用数学知识分析图像的特点，得出结论
3.熟悉欧姆定律的内容和表达式
六、课堂
检测

（媒体展示）

认真独立完成检测题
七、课堂
小结

让学生独立完成

谈收获
八、作业

1. 利用实验数据采用描点法做出U-I和I-R图像来
2. 课后作业：课本99页2、3、5题
九、板书
设计
1.电流与电压的关系：电阻一定时导体中的电流与导体两端的电压成正比
2.电流与电阻的关系：电压一定时导体中的电流与导体的电阻成反比
3.电路图
4.欧姆定律：
（1）内容
（2）表达式 ：I=U/R