有余数的除法复习课（20150519）.doc

有余数的除法复习课
圆玄小学 廖建
一、教学内容：人教版二年级下册第6单元复习。
二、教学目标：
1、通过复习有余数的除法和综合练习，提高口算和笔算有余数除法的能力。
2、巩固加深有余数除法中余数必须比除数小的道理，并且能够运用它解决问题。
3、培养学生能清楚地表达和交流解决问题的过程，在解决问题的过程中使学生体会到生活中处处有数学，激发学生学习数学的兴趣。
三、教学重点：
1、进一步理解有余数除法的意义，并且能够熟练的利用口诀求商。
2、理解并运用进一法和去尾法解决问题。
四、教学难点：
怎样合理地运用余数解决实际问题。
五、教法：引导交流法。
学法：在练习中交流。
六、教具准备：课件
七、教学过程设计
（一）第一关。
1、列竖式计算。
（1）37÷7= （2）44÷8=

通过练习，复习列竖式计算时，相同数位要对齐。计算顺序是先除后乘再减。

（二）回顾。
这节课就是来复习有余数的除法，同学们还记得学过哪些知识吗？
（三）第二关。
2、下面的计算对吗？对的请打“√”，错的请打“×”，并改正。
(1)36÷6=5……6 ( ) (2)50÷8=7……6 ( )

小结：余数＜除数。
3、括号里最大能填几？
（1）3×（ ）＜19 （2）（ ）×4＜31
（四）第三关——复习解决问题。
（1）小明有26枝彩色铅笔，每6枝装一盒，可以装几盒？还剩几枝？

（2）小明有26枝彩色铅笔，每6枝装一盒，至少要用几个盒子？

（3）☆□△△☆□△△……像这样依次排列下去，第18个是________。
（五）小结。
师：这节课你有学到了什么数学知识？
1、相同数位要对齐。
1、余数与除数的关系：余数﹤除数。
2、除法各部分之间的关系：被除数=商×除数 + 余数 或 被除数=商×除数
3、什么时候要加“1”。
（六）巩固练习：
自己出10道有除法算式题，必须要有余数的。

拓展练习。
（1）一个数除以5，如果有余数，余数可能是________________，最大的是____，最小的是______。
(2)□÷□=1……6
（3）有一堆沙子共26吨，一辆车每次能运3吨，至少要多少次才能运完？全部运完后，最少的一次运了多少吨？
（4）小明每周能存5元钱，他至少要几周才能存够38元？