用心耕耘用爱收获(1).doc

用心耕耘，用爱收获 时间过得真快呀，不知不觉，我已经在洪庄杨小学工作了十八年了。我不是诗人，不能用漂亮的诗句赞美我的职业；我不是学者，不能用高深的理论诠释我的价值；我不是歌手，不能用动听的歌喉歌唱我的岗位。我只是一名再也普通不过的的乡村教师，但是，我深深地爱着我的职业。 一个班级，几十名学生，其学习水平、思想觉悟、行为习惯、个性品质等千差万别。作为班主任，你必须“以人为本”“服务第一”。既保尊严，又不摆谱，既讲原则，又不无情。“有趣”、“有招”是做好班主任工作的基本要求。高雅的情趣能使你的每一个学生乐意接纳你，得心应手的班级管理“招式”能使你轻松的对待众多个性不同的“捣蛋”学生。“有心”“有数”是做好班主任工作的必要素质。只要你时刻关注每个学生，真心关爱每个学生，你就会赢得每个学生。 记得有一年，我接了五年级一个新班。班里有个学生叫杨志飞，顽皮捣蛋出了名。这家伙，上课不是无精打采，就是影响别人学习；下课不是追逐打闹，就是想法捉弄同学。几乎每天都有同学或者科任老师找我告状。我把他叫到办公室批评教育，他依然一如既往，我行我素。开始我很生气，心想，算了吧，几十个学生，放弃你一个，地球照样转。但转念一想，又觉得身为班主任老师，万不能忘了自己的责任和义务，也不能知难而退。于是我开始从侧面了解他的情况，原来他有两个小弟妹，父母忽略了他，疏于管理。于是我进行家访，和他父母谈对孩子的教育，多让他们关心孩子，父母非常配合。我多次找他谈心。经过一段时间，我发现他的脸越来越干净了，衣服越来越整洁了，脸上的笑容也越来越灿烂了。 为了提高他的学习成绩，除了在思想上教育他，感化他，我特意安排一个责任心强、学习成绩好、乐于助人的女同学和他同桌，目的是发挥同桌的力量。在同学们的帮助下，他各方面都取得了不小进步。他说：“老师，你和同学们这样关心我，帮助我，如果我再不努力，对得起你和同学们吗？”听着他稚嫩的话语我觉得我好幸福。 没有交流，就没有教育，就没有感悟，就没有情感。走近学生，和每一个学生成为朋友，让他们尊重我，喜欢我，理解我。 走进教室，望着一张张天真的笑脸，看着孩子们求知的眼神，听着他们稚嫩的话语，这一切的一切，就像一道亮丽的风景线，让我忘记了年龄，忘记了烦恼，此时我很幸福。 一个星期三，是让我最难以忘怀的日子，那天我感冒发烧，声音也有点嘶哑，下课铃声一响我，一个同学就走到我面前：“老师，您生病了吧!”话音刚落，又有几个学生过来说：“老师，您感冒了吗?”“老师，您快坐下来休息吧!”“老师”“老师”一股股暖流顿时涌上心头，幸福的泪水夺眶而出。此刻，我多想对孩子们说：“亲爱的孩子们，谢谢你们对老师的爱!能够拥有你们的爱，老师即使再苦、再累，也觉得值!” 教师虽然平凡，可他的脊梁却支撑着祖国的未来,教师虽然清贫，可他的双手却托举着明天的太阳。 十八年艰辛探索，十八载春华秋实，选择教师这个职业，我无怨无悔，我将奉献我的青春，燃烧我的热情。