1、,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢,第三课 画故事,第1页,学习目标：,1.了解故事画题材在进行故事情境描绘基本步骤与各种方法,2.能在作品中表现故事情节，突出主要形象动作与表情,3.经过本课学习，培养学生热爱祖国传统文化和艺术情感,第2页,用单幅画表现故事,老鼠娶亲（年画）明代,第3页,相传正月初三是“老鼠娶亲”大日子，这天晚上会听到老鼠吱吱叫声音。为了不打搅老鼠娶亲好事，在该晚人们会尽可能提早熄灯就寝，而且在家中厨房或老鼠常出没角落，撒上一些米、盐、
2、糕饼等表示庆贺，希望与老鼠打好交道以求少一些鼠害，祈望明年有个好收成。长久以来，相关老鼠送嫁题材民间文学、曲艺、美术等作品很多，遍布各地。,第4页,老鼠娶亲（年画）明代,作品是怎样在迎亲队伍中突出新郎和新娘？猫在画面中起到了什么作用？,第5页,用绘画表现故事，首先要分析故事情节、人物形象、时间、地点、场景，提取、归纳绘画所需要素，提炼故事情节发展高潮或矛盾焦点来安排画面。,第6页,孔乙己是站着喝酒而穿长衫唯一人。他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬花白胡子。穿即使是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。,节选自鲁迅孔乙己,孔乙己（插图局部）当代 丰子恺,第7页,有几
3、回，邻居孩子听得笑声，也赶热闹，围住了孔乙己。他便给他们茴香豆吃，一人一颗。孩子吃完豆，依然不散，眼睛都望着碟子。孔乙己着了慌，伸开五指将碟子罩住，弯腰下去说道：“不多了，我已经不多了。”直起身又看一看豆，自己摇头说：“不多不多！多乎哉？不多也。”于是这一群孩子都在笑声里走散了。,节选自鲁迅孔乙己,孔乙己（插图）当代 丰子恺,第8页,耶稣得知自己已被弟子犹大出卖，在逾越节晚上招集众弟子共进晚餐。耶稣入座后说：“你们中间有一个人出卖了我。”此话引发在座众弟子们一阵骚动，整个场面陷于不安之中。画家生动地描绘了每个人对这句话作出符合自己个性反应。,第9页,尝试分析耶稣和犹大姿态和表情，说一说他们各自
4、心理活动。,第10页,尝试描述其它门徒反应。,第11页,学习活动一：,为你喜欢故事配一幅插图。,第12页,用多幅画表现故事,组画：由多幅画组成系列，表现一个主题绘画形式。,新上海百多图（组画）当代 刘大鸿,特点：每个单幅独立成画；相同题材和表现方式使画面之间形成连贯性。,第13页,一个长篇故事开头：,1.时间、地点、时代背景。,2.人物出场。,3.人物介绍。,山乡巨变（连环画）当代 贺友直,用多幅画表现故事依据文学脚本设置情节，形成连贯、完整故事。,第14页,经过连续画面，由近及远多角度展现了激感人心战斗场面；经过铁索和人物两个不一样方面来构图，渲染激烈残酷担心气氛，讴歌了红军战士大无畏英雄气概。,地球红飘带（连环画）当代 沈尧伊,说一说三幅不一样构图画面都给你什么感受？画家为何用多幅不一样画面描绘同一事件场景？谈一谈你了解。,第15页,说一说这个故事，尝试分析画面中哪些元素使这四幅画连贯在一起。,狼（连环画）当代 刘巨德,第16页,主动参加 学生创作,我们已经了解了故事画基本步骤和表现方法，下面我们来进行创作。我们题目是,妈妈给我讲故事。,第17页,画故事,第18页,作品展示,1.,构图，处理大小和位置问题,2.,主题不突出问题,3.,场景设计不合理问题,第19页,
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