生物段考分析.doc

课 时 计 划

备课时间：（ ）周 星期（ ） 教出时间：（ ） 星期（ ） 总第（ ）课时
生物段考分析
在本次考试中，进步最大的是 同学。上学期末开始，能够积极参与课堂，不畏困难，学习努力认真，不懂就问，勤于思考，进步显著，并且在本次考试中取得了 分的好成绩。你的进步老师已经深深的感受到了，希望你继续发扬优点，在学习的道路上，有更大收获。
下面对本班本次生物月考进行简单分析。
一、试卷分析
本次生物试卷是由生物备课组自主命题、审核。试卷涵盖了本学期到目前为止的所学的主要内容，历届学生都感到有困难，因此，本次考试主要考查学生基础知识和基本技能。部分题目比较灵活，突出考查了学生在具体的环境中进行思维的能力，内容丰富，难易适中。
二、学生成绩汇总如下：（总分、平均分、及格率、优生率、差生率）
最高分
最低分
平均分
及格率
优生率
差生率

三、得失分情况和原因进行分析
本套试卷共分为选择题、判断题、填空题、分析题四部分。
（一）单项选择
选择题主要考察的是学生对基础知识的掌握情况，题型较活，注重基础，学生获得的最高分是 分，最低分是 分。失分最多的是 题。大部分学生还没有摆脱学习知识死记硬背的模式，不会自己去学习、分析问题，具体问题如下：
1、个别学生对知识的掌握不牢固，学习不够系统，态度不够端正；如：
2、学生对较活的题应变能力较差；如：
3、不会将学到的知识应用到实际；
4、不会对问题进行分析，审题能力差，不能提取题目中的隐含信息，不能依据题目提供的信息分析解决问题，对题意一知半解就凭经验或印象答题；如： 题
5、眼高手低，做完题目不愿意回头检查；
6、审题不清。让选不正确的，非要去选正确的，怎么能选对呢？
（二）填空题。
也是考察基础知识以及运用能力，尤其是最后一题，选的是课本上的课后练习，但是学生在此题仍失分较多，成绩不理想。另一方面，学生的读图、识图分析能力差。填空题中每一题都有图，部分同学失分的主要原因是读图、识图分析能力差。
四、采取措施
从学生试卷可看出，生物教学还存在许多问题，需要认真研究与反思。
1、狠抓基础知识的落实，帮助学生在基础、常规问题上不丢分。同时注重把书本知识与日常的生产、生活紧密联系，教师认为学生会的学生不一定会，要用生活中鲜活的事例使书本知识常识化，寓教于乐。
2、重记忆、重过程、重分析，努力使学生理解生物学的基本原理。
3、有效地安排每节课的技能训练，平时给学生的练习无非是课后习题或者是练习册的习题，不多也不难，并且会及时反馈。以后加强学生举一反三的能力，在理解的基础上记忆应用，从而达到对知识的真正掌握。
4、加强和提高学生的读图能力，在教学中注重培养学生从图片重获取信息、处理信息的能力。
5、深入了解学生，关心他们的学习、生活，了解他们的学习需求，方可按需而教，提高课堂教学效率。相信通过我们的努力，学生的成绩和实践能力一定会与日俱增！
周岱
91
朱倩
56
何芳宇
70
易柳
85
何歆汝
55
文孟玲
69
陈露
83
李杰
54
周坤隆
68
叶奥禹
82
罗雨虹
51
李嘉怡
66
范佳鑫
82
阙海聪
51
张帅仁
65
朱佳慧
81
席文星
50
李欢婷
64
黄沁
81
周磊
50
王玮滢
63
陈炜桓
80
熊景涛
46
黄浩东
63
叶振宇
80
罗智
46
王泽林
61
钟博
80
陈佳彬
45
李寒蕊
60
文斌
79
罗军杰
45
邹迈
60
易欣兰
76
郭文清
43
秦妙
60
黄阔
76
杨紫怡
40
朱郡
59
张一骄
75
朱杰健
40
吴嘉莹
58
胡璐
75
李茂
35
黄郑
57
陈一帆
74
王说
35
王鑫
57
罗灿
74
钟灵芝
32
范景
56
李欣阳
73
罗楠
31
贺梓萱
55
黎思敏
71
罗领
24
佘磊
55
刘帅
71

陈晓燕
53
李鑫煜
71
李鸿彪
93
文雅芳
51
郭兵浩
70
李涵
91
张慧琳
50
赵琪
68
易超
88
谢永健
48
熊露
68
黄芯怡
86
邓恒权
48
陈子龙
68
向香灵
84
夏帅
48
刘奔
67
何烨楠
83
易柯
46
陈颖
65
肖玉坤
82
易佳旺
44
李家骏
63
杨坤峰
81
朱梓文
44
罗文婧
62
邓佳
80
黄希
43
唐天宇
61
阙采杰
80
文倩媛
42
张佳
61
刘锦喆
80
彭汇文
42
陈俊特
59
戴雅卓
78
杨瑾
41
黎璨玉
59
余婧
77
朱正科
38
艾鑫
58
李雅楠
77
刘欣宇
35
李双
58
周文哲
76
易袁帅
24
文博
57
余嘉懿
74
张倩如
21
佘倩
56
朱睿
72
文业辉
11

吴超宇
10

3