小小的船教学设计韩娜.doc

《小小的船》教学设计

【教学目标】
1.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
2.想象诗歌描绘的图景，感受夜空的美丽。
3.仿照例子，用简单的叠词说“的”字短语，累积“的”字短语。
【教学重点】
朗读课文，背诵课文。
【教学难点】
想象诗歌描绘的图景，感受夜空的美丽。
【教学准备】
课件.
【教学过程】
一、谈话导入。
1.猜谜语：（有时挂在树梢，有时落在山腰，有时像个圆盘，有时像把镰刀）引出课题 。
2.板书课题并齐读。
二、指导看图。
1 .出示图片。
2．抽生回答，教师及时评价。
3．提问：通过观察图片，你知道小小的船指的是什么？（月儿）
图片对比，加深印象。
三、朗读课文。
1．学生自由读。
2．教师范读并指导学生按节奏读文。
3．抽生读，齐读。
四、做游戏。（我问你答）
五、认识叠音词，口头联系。
1．“弯弯的”读起来多顺口，像这样两个一样的字合在一起叫做叠音词。
2．除了课文中的，你还能试着说一说这样的词吗？
六、感受夜空的美，背诵课文。
七、学习丛书。