小小的船教学设计韩娜.doc

小小的船教学设计【教学目标】1.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2.想象诗歌描绘的图景，感受夜空的美丽。3.仿照例子，用简单的叠词说“的”字短语，累积“的”字短语。【教学重点】朗读课文，背诵课文。【教学难点】想象诗歌描绘的图景，感受夜空的美丽。 【教学准备】课件.【教学过程】 一、谈话导入。1.猜谜语：（有时挂在树梢，有时落在山腰，有时像个圆盘，有时像把镰刀）引出课题 。2.板书课题并齐读。 二、指导看图。 1 .出示图片。2抽生回答，教师及时评价。3提问：通过观察图片，你知道小小的船指的是什么？（月儿）图片对比，加深印象。三、朗读课文。 1学生自由读。 2教师范读并指导学生按节奏读文。 3抽生读，齐读。 四、做游戏。（我问你答）五、认识叠音词，口头联系。 1“弯弯的”读起来多顺口，像这样两个一样的字合在一起叫做叠音词。 2除了课文中的，你还能试着说一说这样的词吗？六、感受夜空的美，背诵课文。七、学习丛书。