《展开与折叠1》教案1.doc

《展开与折叠》教案
教学目标
1、经历将正方体展开，发展学生的空间观念，积累数学活动经验．
2、了解正方体的侧面展开图，能根据展开图判断和制作简单的立体模型．
教学重点
正方体展开图的形式判断．
教学难点
能准确判断正方体的展开图．
教学过程
一、讲授新课
1、拿出准备的正方体纸盒，将它沿某些棱剪开，展成一个平面图形．
(要求独立做，以避免雷同)然后回答：
(1)你能得到哪些平面图形？与同伴进行交流．
(2)你能得到图1—6中的平面图形吗？
二、拓展探究
1、试一试：将一个正方体的表面沿某些棱剪开，展成一个平面图形，至多可以剪几条棱？至少需要剪几条棱？
2、想一想：图1-7中的图形经过折叠能否围成一个正方体？
教师展示．
3、议一议：图1-8中的图形可以折成一个正方体形的盒子．折好以后，与1相邻的数是什么？相对的数是什么？先想一想，再具体折一折，看看你的想法是否正确．
同桌互相讨论．
教师指导．
三、课堂小结
通过这节课，你学会了正方体的展开与折叠吗？