课堂评价标准.doc

课堂评价标准指标权重指标要求优秀良好合格一般目标认定10知识与能力目标准确具体适度，符合课程标准要求和学生实际4322情感态度价值观目标与教学内容联系密切4322学习目标贯穿始终2211自主预习30预习内容明确，指导具体，方法科学有效7643预习练习设计精炼，有梯度7643小组合作学习机制健全，伙伴互助有效8653注意培养探究能力，勤学好问，及时发现问题，提出问题8653展示交流20展示形式多样，参与面广，效率高10864课堂资源意识强，动态生成，体验成功10864点拨升华20善于捕捉动态学习资源，营造“愤悱”情景，点拨简洁、透彻、明了10864教师示范能力强，有良好的专业素养10864作业反馈20创新达标作业设计，精编、精选作业题。当堂完成作业7643利用口头、书面、实践操作等多种形式检测课堂达标情况7643反馈贯穿始终，做到“堂堂清”。6542总分