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小路上的画
李晓昕
设计意图
共同生活的人们应该彼此相爱、充满友谊。但是生活有快乐也会有烦恼,幼儿之间可能会产生矛盾,甚至冲突。进入大班后，孩子们交往的圈子越来越大，他们生活在群体中，会有困惑，同伴之间会产生矛盾甚至冲突。在班上经常会看到小朋友之间为了一把小椅子互相争抢、自己占有玩具、不和其他小伙伴一起分享等不愉快、不友好的现象。他们处理问题往往意气用事，缺少经验，方法简单。大班幼儿的情绪情感具有外露、不稳定、容易变化等特点，容易发脾气，产生生气的情绪，如果不及时将不良情绪排解掉，就会影响心理健康。因此，我针对大班幼儿的年龄特点，选用较为生动形象的绘本《小路上的画》作为显性线索开展本次活动。通过活动，让幼儿学会调整心态，以乐观的态度、友善的做法解决问题，化解矛盾，与人和谐相处。

活动目标
1、欣赏绘本,比较判断故事中人物的行为和态度,体验共同生活的友善情感。
2．尝试用“换种想法、换种做法”的思维方式，排解不良情绪。
3、乐于接纳同伴、自信大方的态度会受到大家的喜欢。
活动准备：
《小路上的画》ppt图画工具
活动过程
1、引起兴趣
师：小朋友，你们喜欢看书吗?今天老师给你们带来了一本好看的书，瞧，这是书的封面，看看都画了些什么。
2、分析人物特征了解画家
介绍萨沙，你觉得萨沙有什么本领?你从哪里可以看出? 小结:画家用画笔描绘美丽的景象、人们的样子,给人们带来美的享受。画家是会创造美的人。萨沙是幼儿园里的小画家。你是和萨沙是同一个幼儿园会发生什么事呢。
3、欣赏故事
①欣赏故事前半段。
萨沙的画画棒极了，大家都叫他小画家。如果你想要得到一张萨沙的画可难了。小朋友说：“好萨沙，求求你帮我划账圣诞卡吧。”看看萨沙的表情，你就得他会同意吗，
萨沙说“不行，你的笔太糟糕啦。再说我没空。”你喜欢这样的萨沙吗。
为什么大家不愿意和萨沙说话呢?从他的脸上,你能找到答案吗?
卡佳的脸上又是怎么样的?你觉得卡佳会受到小朋友欢迎?为什么你是怎么看出来的。
小结:小朋友一定喜欢愿意为大家做事的孩子。
②继续欣赏故事。
萨沙在地上看见一副奇妙的画“啊多漂亮呀，思谁画的”看到卡佳在小路上画的大轮船,
如果你是卡佳,看到美丽的图画被破坏了,你会怎么做呢?
如果卡佳照你说的做,可能会发生什么事情? (鼓励幼儿讲出自己的想法,引导幼儿正确的行为和心理)
小结：噢，卡佳和我们想的不一样，她虽然有些生气，但是她没有发怒，而是换了一种方法，把水手们都救起来了，卡佳心里什么感觉?
4、联系实际，尝试自我调整心情的方法
卡佳做得很棒!她总是有巧妙的主意，将坏事变成好事，这个巧妙的主意就是换一种方法、换一种想法去解决问题，让自己快乐起来。那么，当我们遇到不顺心的事情时，会不会也像卡佳那样换个想法、换个做法让自己快乐起来呢?
你遇到过让你生气的事情吗?你有什么好办法让自己不生气呢?
小结:小朋友在一起总会碰到不开心、不如意的事情,试着做开心的事情,就会让自己开心起来。
(3)玩玩游戏:我们的画
朋友的好事情画在纸上。让画面变得更美丽,把自己心意再传递出去……