1、用药和急救教学设计教学目标：知识目标：区别处方药和非处方药； 掌握安全用药的常识； 能力目标：熟悉一些常见药物的名称、作用和使用方法；掌握一些急救的方法；情感、态度和价值观：认同安全用药的必要性，珍爱生命；教学重点：区别处方药和非处方药； 掌握安全用药的常识； 熟悉一些常见药物的名称、作用和使用方法；掌握一些急救的方法；教学难点：掌握安全用药的常识； 熟悉一些常见药物的名称、作用和使用方法；教学过程：教学步骤教师活动学生活动设计意图常规导入带领学生直接进入正题开门见山，直接引导学生了解本章知识要点知识讲授+小组讨论出示学案，要求学生以小组模式进行讨论“安全用药”1、 区分处方药和非处方药2、
2、如何做到安全用药小组成员根据血案进行讨论，再由组员进行问题讲解激发小组之间的竞争。激发学生进一步了解植物分类的相关知识，为八年级的学习打下良好的基础，也培养了学生自主归纳的能力总结和归纳在学生回答问题的基础上，积极带领学生总结归纳相关知识点紧跟教师，进行归纳让同学们以小组形式合作可以达到查缺补漏的效果。增加团结意识，同时可以加深同学印象， 爱经过教师的归纳，进一步掌握知识要点知识讲授+小组讨论 出示学案，要求学生以小组模式进行讨论“急救”小组成员根据血案进行讨论，再由组员进行问题讲解激发小组之间的竞争。激发学生进一步了解植物分类的相关知识，为八年级的学习打下良好的基础，也培养了学生自主归纳的能力章节小节带领学生总结整章内容学生谈学会了什么，将本节课学会的所有急救方法和相关药物知识梳理一遍，有组员回答归纳总结激发同学们的学习兴趣，体现同学们之间的互帮互助课堂练习1、教师下座位指导学生出现的问题，及时指出学生的错误2、和同学们分析练习题学生自主做题，哪位同学先做完，哪位代表小组在黑板上书写答案增加学生竞争，在又快又好的氛围下完成练习
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