广东中山市八年级生物下册 第八单元 第二章 用药和急救教学设计1 （新版）新人教版-（新版）新人教版初中八年级下册生物教案.doc

第二章  用药与急救
一、教学目标
1、掌握急救措施的一般步骤。
2、人工呼吸和胸外心脏挤压的具体操作方法。
3、分清外出血的三种情况，学会对出血进行初步的止血处理。
4、了解骨折的处理
二、重点难点
1、教学重点：掌握急救措施的一般步骤
2、教学难点：
（1）人工呼吸和胸外心脏挤压的具体操作方法
（2）分清外出血的三种情况，学会对出血进行初步的止血处理
三、教学准备
学生课下搜集常用急用电话号码，到学校医务室了解急救的要点。
教师到医院借医用人体急救模型。
四、教学过程
导入新课：用药时要注意什么？遇到意外应该怎么办？
学习新课：
（一）“120”紧急呼救
学习“拨打120急救电话的注意事项”并模拟练习。
（二）急救的原理介绍
（三）急救措施
1．胸外心脏按压和人工呼吸
观察阅读P90的图及文字，说说心跳停止的救护。
胸外心脏挤压过程：救护者站于病人左侧，双手叠放在一起，有节奏、带有冲击性地用力向下按压病人的肋骨下端，使其下陷3~4厘米，然后放松。
观察、阅读P91图片、文字
小组内说说给他人做人工呼吸时应该怎样做？在什么情况下人会突然停止呼吸？
解析：当人遇到溺水、煤气中毒或触电时会突然停止呼吸。做人工呼吸的一般步骤：①病人仰卧、头后仰，解开衣领，放松腰带；②清除口、鼻内异物；③施救者一手托下颌，一手捏紧鼻孔，深吸一口气，对病人口用力吹入。
阅读与讨论：往往病人遇到意外时即停止呼吸，又停止心跳，该如何施救呢？
措施：先做30次心脏按压，并保持气道通畅，再做2次人工呼吸，如此交替反复进行，当病人出现自主呼吸、颈动脉有搏动，并脸色逐渐转为红润时，则证明抢救有效。
需要注意的是救护者需要经过专门培训，方可进行心肺复苏操作。
利用学校老师提供的人体模型进行模拟操作。
教师指出注意事项。
2．出血和止血
学生自行阅读，并根据课件说出出血和止血的相关内容。
内出血体内器官出血
毛细血管出血渗出或水珠样流出
外出血静脉出血连续不断从伤口流出
动脉出血一股一股涌出
止血：
毛细血管出血冲洗伤口，贴创可贴，或盖上敷料，缠好绷带。
静脉出血远心端绷带压迫止血
动脉出血近心端绷带压迫止血
3、骨折的急救
五、课堂小结
急救电话： 110、120、999
常见急救措施：胸外心脏按压、人工呼吸、出血和止血、骨折的急救
六、课堂练习：