车逸慧随笔5.docx

“初心”与“梦想”
车逸慧
看到“初心”与“梦想”二词，思绪将我带到刚刚毕业考上特岗的那一年。那时的我虽然被分到了传说中的“吉林小西藏”，却还是满怀欣喜，因为我喜欢也敬重教师这个职业，与爸妈相同职业，我认为也是一种传承。所以拼劲儿十足，每周的信息技术课外加其它类别的小科一共15节，同时还要兼顾所有的杂活，给领导打个稿、给老师做个课件、修个电脑、照个相，要承担每月一次的校报编辑加出版等等，凡是能跟计算机沾边的都是我的活，一度将自己逼迫的高烧不退，但是仍然坚持，因为心里已经做好了这样的准备，年轻嘛，拼呗！单位同事开玩笑说：“我看以后就叫你万能慧儿吧，啥都会！”
但是“没有对比就没有伤害” 。这样的日子久了，发现自己慢慢的变成了学校的“后勤”，课不重要，其他的工作才是重要的，因为其他的工作我每周的课耽误了不少，即使不耽误，我的课也被其他的老师要去了，很多老师都跟我说：“你的这个学科不重要，就领着他们玩儿的课，随便上上就好！”刚开始心里还很不能接受自己及自己的学科被忽视，还一度的跟家里人、朋友埋怨“干活的时候首先脑海里闪现的就是车逸慧的大名，而有好事的时候永远都是在镜头的后面，拿着相机的那个人！”慢慢的开始放弃，不断的妥协，最后自己也被同化了，同意了他们的观点，开始散漫，不把课当回事儿，随便上上，玩儿呗！于是偏离了我的正常轨道。
干着干着自己也成了所谓的“老人儿”，当有了机会，回到了口前，来到了十中，一切又悄然发生了改变。来到十中的日子里，我又逐渐的找回了自己的“初心”与“梦想”，因为王校长的理念跟管理无不在唤醒着我们的“初心”与“梦想”。虽然学科的原因，我还是承担着很多其他的电教工作及杂活，但是因为领导对信息技术学科的重视，我们也跟着将重点放在了课堂，尤其是最近这一年我们将最前沿的翻转课堂、微课带入我们的课堂，我发现了学生的转变，也发现了自己的转变，将更多的时间用在了对课堂及教学内容的研究上，把课上好才是作为一名教师应该做的。逐渐的我又回归了正常的轨道，有了做一名教师应该有的态度与模样。
在这里我想说，如今是飞速发展的信息时代，工作、学习、生活中，信息技术无处不在，虽然本学科没有像体育学科一样成为了考试学科，但是我相信将信息技术划为考试学科的日子指日可待，谁说非考学科就低人一等，谁说我们只是玩玩儿，对于信息技术课的重视，对于课程内容的研究我们是认真的，因为我们是走在科技前沿的人，我们应该有属于我们的追求与梦想。