山东省临沭县第三初级中学八年级地理上册《4.3工业的分布与发展》教案.doc

山东省临沭县第三初级中学八年级地理上册4.3工业的分布与发展教案教学目标一、知识与技能：掌握主要工业区、和工业城市分布；学会从工业分布图获取信息解决问题的技能。二、过程与方法运用资料说出我国工业的地理分布；初步学会从资源条件、交通条件、市场条件说明对工业分布的影响；学会判读工业部门饼状图方法。三、情感态度与价值观：树立“合理分布工业是工业建设中的一个重大的战略问题”的理念。重点难点1.我国工业区、工业城市的分布。2.分析影响我国工业分布的因素。教具多媒体课件 板图、资料学法教法自主学习、小组合作与交流学习法、探究学习等综合学习法。板书设计第三节 工业的分布与发展环节一：创设情景 明确任务教师教学过程学生学习活动设计意图估时导入新课展示：工业的齿轮图片，导入新课让学生明确什么是工业.激起同学们探究的欲望。3环节二：自主学习 合作交流教师教学过程学生学习活动设计意图估时一、工业与我们提出问题：我们对工业并不陌生，大家不妨把自己印象中的工业描述一下。1.工业概念工业生产主要是从自然界中取得物质资料，以及对_进行加工、再加工过程。工业是国民经济的_，是国家财政收入的主要来源，也是国家经济自主、政治独立、国防现代化的根本保证。2.工业的分类教师说明：重工业和轻工业之区别。3.工业的重要性农业是人类赖以生存的基础，许多物品都是以农业我原料加工而成的，我们吃；穿；用等日常生活用品及工业产品中哪些是来源于农业？教师归纳总结：工业是国民经济的主导产业。二、工业的空间分布【活动】从上图可以得出：黄河上游能源以_为主， 中游能源以_为主， 下游能源以_为主。(一)工业基地发展工业的相同条件：均位于我国东部沿海地区。水陆交通便利（交通）；当地及临近地区资源丰富（资源）；东部沿海地区农业经济发达，能够为工业发展提供丰富的物质保证（农业）。（二）四大工业基地1.珠江三角洲工业区：(1)有利条件：靠近香港和东南亚，便于引进外资。(2)在图中横线填上广州、深圳、珠海和这个工业区的临海。 (3)结合投影，分析图例等信息：可以看出珠江三角洲地区是以_工业（重工业、轻工业）为主的综合性工业基地。2.沪宁杭工业区（1）在图上填注上海、南京、杭州，分析发展的条件。（2）上海的工业部门以_为主。（2）读图分析沪宁杭地区有哪几种主要的交通运输方式。（3）分析上海的宝钢属于下列那些类型（ ）a.资源型 b.临海型 c.市场型 d.内地型3.京津唐工业区在下图上填上北京、天津、唐山并且仔细获取图上信息。4. 辽中南工业区：（1）看课本P111活动题第一题，阅读图4.26完成活动题。（2）在右上图上填注地理事物名称：大连、沈阳、鞍山、本溪和渤海、黄海。（3）从图中得到的信息-辽中南工业区发展的 有利条件：丰富的_、_、_资源 。 便利的_ 、_交通运输。（4）工业中心及工业部门(识记)：鞍山、本溪-钢铁工业；沈阳-机械工业；大连-造船和石油加工业。学生思考并回答问题：谈谈自己认为的工业有哪些？学生自由发言:纺织、钢铁、电视机总结工业概念学生完成学案中的表格，比较两类工业。学生分组讨论：结合前面所学知识分析，并派代表发言。让学生评判发言最好的一组，老师给以鼓励。学生分组讨论：结合前面所学知识分析，并派代表发言。让学生评判发言最好的一组，老师给以鼓励。引导学生根据气候；地形；水分；土壤等情况进行讨论。引导学生结合生产实例，加强对地理知识的理解，并培养归纳地理知识的能力。激起学生学习欲望、开阔学生视野。引导学生通过讨论分析，培养归纳地理知识的能力。联系乡土地理，激发学生兴趣引导学生通过观察，培养归纳地理知识的能力。715环节三：展示构建 自我提升教师教学过程学生学习活动设计意图估时【展示交流】1.组内矫正展示：看谁记忆的快，对的多。2.个人记忆展示：在图中指出四个工业区，尝试指出图中的工业中心及四大工业基地。两名学生到板前指图板演另一生补充发言把所学知识进行梳理，形成体系。5环节四：巩固训练 拓展提高教师教学过程学生学习活动设计意图估时完成同步学习探究中的巩固练习。 引导学生做题，师巡回指导，及时发现做题情况并采集信息。老师讲解释疑。认真做题同组核查生纠错补偿通过随堂练习检查对知识的掌握程度。15教后反思