山东省郯城第三中学八年级生物上册 第一节 动物在自然界中的作用教案 新人教版.doc

第一节 动物在自然界中的作用
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教学目标
1 、 能举例说明动物在维持生态平衡、促进生态系统的物质循环和帮助植物传粉、传播种子等的作用。
2、   认同动物是生物圈中重要成员的观点，培养学生爱护动物、保护动物的情感。
3、    学会用辩证的观点来认识动物与人类的益害关系。
重点、难点
1、    能举例说明动物在维持生态平衡、促进生态系统的物质循环和帮助植物传粉、传播种子等方面的作用。
2、   认同动物是生物圈中重要成员的观点，培养学生爱护动物、保护动物的情感。
3、    学会用辩证的观点来认识动物与人类的益害关系。
教 学 过 程
教师活动
学生活动
修改意见
一、创设新情境 引入新课：
展示课件，启发帮助学生理解物质循环概念。
观看录像，引起学生对动物在自然界中的作用的思考。

二、动物在自然界中的作用
1、CAI课件展示食物链：
水稻---螟虫---青蛙
启发提问：青蛙被大量捕杀后，会出现什么后果？
2、组织学生分析资料，帮助学生理解生态平衡的意义，并鼓励学生质疑。
3、帮助学生完成游戏（角色扮演）。由此让学生进一步理解生态平衡的意义。
4、点拨：食物链或食物网中某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，动物在维持生态平衡中起重要作用

1、分析、思考，得出结论。
2、分析资料，展开讨论，互相质疑。
3、游戏，然后分析，得出结论。
认同

。
三、动物在生态系统中的作用：
展示CAI课件，启生帮助学生理解物质循环概念。
观看、描述、思考、分析，理解物质循环过程。

四、动物帮助植物传粉和传播种子：
引导学生分析资料，列举事实：设施农业与虫媒传粉。
根据图片说出动物和植物在长期生存过程中相互适应、相互依存的关系。

五、其他作用：
动物引导、启发、明确。
讨论动物在自然界中的其他作用。

六、课堂整合：
展示资料，鼓励学生发表看法，培养环境保护意识，对学生进行思想教育。
分析资料，谈谈自己的感受，认识保护环境的重要意义。

小结 本节课主要介绍了动物在维持生态平衡、促进生态系统的物质循环、帮助植物传粉和传播种子等方面的作用。教师在引导学生分析资料时，是从生物圈是一个统一的整体的高度出发，辨证地认识动物与人类的关系，生物圈中的各种生物共同维持着生态平衡，从而突出重点；运用新旧知识的迁移，使学生理解生态平衡和生态系统的概念及物质和能量如何在生物圈中流动，以突破难点。
板书设计板书

板书设计：第三章动物在生物圈中的作用

第一节动物在自然界中的作用
一生态平衡的概念：指在生态系统中各种生物的数量和所占比例总是维持在相对稳定的状态。
二、动物在自然界中的作用：
1、促进生态系统的物质循环
2、帮助植物传粉、传播种子