资源描述
哺乳动物
课题
第七节 哺乳动物
授课时间
课型
新授
二次修改意见
课时
一课时
授课人
科目
生物
主备
教学
目标
知识与技能
1、掌握哺乳动物的主要特征；
2、了解哺乳动物与人类的关系。
过程与方法
尝试利用观察和实验的方法研究哺乳类。
情感态度与价值观
1、形成哺乳类类的形态结构、生理机能及生活习性与其生活环境相适应的基本生物学基本观点。
2、形成爱护动物、热爱自然和保护环境的意识。
教材
分析
重难点
学习重点： 知道哺乳动物的形态、结构、生理等特征;知道哺乳动物的代表动物；了解哺乳动物和人类的关系。
学习难点： 哺乳动物和人类的关系以及人类如何有效地开发、利用和保护动物资源 。
教学
设想
教法
引导法
学法
自学探究法、观察法、讨论法
教具
课件、导学稿
课堂
设计
目标展示
1、掌握哺乳动物的主要特征；
2、了解哺乳动物与人类的关系。
预习检测
1、常见的哺乳动物有哪些？
2、恒温动物有哪两类？
3、什么是胎生？
4、胎生、哺乳的意义？
5、哺乳动物的牙齿是如何分化的？
6、牙齿的分化有何意义？
7、哺乳动物发达的神经系统和感觉系统的意义？
8、哺乳动物的主要特征是什么？
9、哺乳动物与人类生活的关系？有利的和不利的
质疑探究
阅读38页观察和思考，回答下面问题：
1、兔和狼的牙齿有什么共同特点？
2、兔与狼的牙齿有什么不同？这与它们的生活习性有什么关系？
3、牙齿的分化对摄食和消化有什么意义？
当堂检测
1．哺乳动物的生殖方式与其他动物不同：绝大多数哺乳动物的胚胎在__________体内发育，通过__________从母体获得营养，发育到一定阶段后从母体中产出，这种生殖方式叫做__________。雌性用自己的乳汁哺育后代，使后代在优越的__________条件下成长。
2、哺乳动物除 等少数水生种类的体毛退化以外，哺乳动物的体表都 。有很好的保温作用。
3、与鸟一样，哺乳动物可以维持 的 ，是恒温动物。
4、绝大多数哺乳动物的 在雌性体内发育，通过 从母体获得营养，发育到一定阶段后从母体中产出，这种生殖方式叫做 。
5、雌性哺乳动物用自己的 哺育后代，使后代在优越的营养条件下成长，胎生、哺乳提高了后代的 。
6、哺乳动物的牙齿有 、 、 的分化。 具有撕咬功能； 具有切断食物作用， 具有咀嚼食物的作用。
7、牙齿的分化既提高了哺乳动物的 能力，又增强了对事物的 能力。
8、哺乳动物还具有高度发达的 系统和 器官，能够 地感知外界环境的 ，对环境的复杂多变及时作出 。
9、哺乳动物的主要特征是：① ；② ， ；③门齿有 、 、和 的分化。
10、哺乳动物是人类食物中 的重要来源。野生动物在 稳定中起着重要的作用； 、 、 等是人类得力的助手。
11、家兔在分类上属于哺乳动物，适于陆地生活。请回答问题。
（1）家兔体表__________，有利于__________。
（2）家兔有发达的__________以及遍布全身的__________，有发达的__________，使它们能够灵敏的感知外界环境的变化，迅速作出相应的反应。
（3）家兔心脏的结构更为复杂、完善，提高了循环系统运输__________的能力，有利于有机物的分解，为身体提供足够的__________。
（4）家兔生殖和发育的突出特点是____________________，能够大大提高后代的__________，增强了在陆地上生活的适应能力。
（5）家兔的体温__________，减小了家兔对环境的依赖性。
12、下面是家兔和狼的牙齿结构示意图，请根据图回答问题。
2
1
3
（1） 写出下列序号所代表的名称：①__________、②__________、③__________。
（2） __________图是家兔的牙齿示意图，__________图是狼的牙齿示意图。判断的理由是：家兔的牙齿只有__________和__________，没有__________，这是与其食草的生活习性相适应的。家兔的__________形状像凿子，适于__________；家兔的__________有宽阔的咀嚼面，适于__________。
（3） 狼具有发达的（ ）__________，其作用是______________________________________。
（4） __________的分化既提高了哺乳动物__________食物的能力，又增强了对食物的__________能力。
作业布置
课后练习1—3题
板书
设计
第七节 哺乳动物
一、 哺乳动物的主要特征：
体表被毛；
胎生、哺乳；
牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化
二、哺乳动物和人类的关系
教
学
反
思
展开阅读全文
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
