资源描述
第一章：整式的乘除
课 题
1.4整式的乘法（3）
课时安排
共（ ）课时
课程标准
课程标准28页
学习目标
1．理解多项式乘以多项式的运算法则，能够按多项式乘法步骤进行简单的乘法运算；(重点)
2．掌握多项式与多项式的乘法法则的应用．(难点)
教学重点
理解多项式乘以多项式的运算法则，能够按多项式乘法步骤进行简单的乘法运算
教学难点
掌握多项式与多项式的乘法法则的应用．
教学方法
引导探索法.
教学准备
制作教学课件
课前作业
预习并完成随堂练习
教学过程
教学环节
课堂合作交流
二次备课
（修改人： ）
环
节 一
一、情境导入
某地区在退耕还林期间，将一块长m米、宽a米的长方形林区的长、宽分别增加n米和b米．用两种方法表示这块林区现在的面积．
学生积极思考，教师引导学生分析，学生发现：
这块林区现在长为(m＋n)米，宽为(a＋b)米，因而面积为(m＋n)(a＋b)平方米．
另外，如图，这块地由四小块组成，它们的面积分别为ma平方米，mb平方米、na平方米，nb平方米，故这块地的面积为(ma＋mb＋na＋nb)平方米．
由此可得(m＋n)(a＋b)＝ma＋mb＋na＋nb.今天我们就学习多项式乘以多项式．
课中作业
多项式与多项式的乘法法则：
多项式和多项式相乘，先用一个多项式的每一项与另一个多项式的每一项相乘，再把所得的积相加．
环
节
二
二、合作探究
探究点一：多项式与多项式相乘
【类型一】 直接利用多项式乘多项式法则进行计算
计算：
(1)(3x＋2)(x＋2)；
(2)(4y－1)(5－y)．
计算：(3a＋1)(2a－3)－(6a－5)(a－4)．
课中作业
随堂练习
课后作业设计：
1、 课后习题
2、练习册
（修改人： ）
板书设计：
标题
知识目标
课件展示区
学生演示区：
例1
例2
学生演示区：
教学反思：
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