江苏省盐城东台市唐洋镇中学八年级地理上册《4.3工业的分布与发展（第三课时）》教案 新人教版.doc

“工业的分布和发展”第三课时

　　【教学过程】
　　引入：同学们初步学会了分析工业基地的发展优势，了解了工业基地的主要工业部门。在近年来，随着科学技术的发展，高新技术产业作为新兴工业在我国迅速发展起来。特别是同学们生活在中关村地区，高科技产品我们用的很多（主要包括电子产品、通讯产品等），这些产品的科技含量很高。在1988年，中关村成为我国第一个国家高科技园区。现在我们请同学来介绍中关村高科技园区。（注意：在进行学生活动时，学生查找的资料应以本地区的高科技产业为主，要求学生调查本地高科技园区，并以查找的资料和图片制作成演示文稿。）
　　学生：小组同学查找的资料，在老师的指导下，制作成多媒体演示文稿。小组代表上台对同学进行介绍。（学生制作多媒体演示文稿见课件）
　　主要内容： 《中关村——科技的摇篮》
　　1.中关村发展高科技产业的优势。
　　2.中关村高科技园区建立以来取得的成果。
　　3.中关村高科技园区的未来。
　　如果还想知道更多关于中关村的知识——告诉你们几个好地方：

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　　注意：同学利用搜集、整理的资料，制作成演示文稿，向全体同学介绍高新技术产业的内涵和产品。在介绍中要特别注意通俗易懂，产品以图片和实物相结合最好。有条件可让学生带一些相关产品，如：∪盘、MP3等。
　　教师小结：通过同学的介绍，我们了解到高新技术产业的科技含量很高。与传统的工业相比，具有：从业人员中，科技人员所占比例大；销售收入中，用于研究与开发的费用比例大；产品更新换代快的特点。我们通过对中关村科技园区的了解，结合观察地图《北京高新技术园区》，不难分析出高新园区发展的条件，是要依托便利的交通、 密集的科学院所和大学、众多的科技人才等。（高新园区发展的条件，可以用本地的实例让同学分析，会有更切实的体会）
　　教师：我国的各类高新技术产业正在迅速发展。请同学观察地图“国家级高新技术产业开发区”，讨论我国高新技术开发区的分布特点。
　　学生：讨论回答分布特点：1.主要分布在沿海和大城市。
　　 2.沿海、沿边、内地依靠各自优势发展高科技产业。
　　教师：我国的一些老工业基地正在以调整工业结构，积极发展高新技术产业为方向，使老工业基地出现心的活力。
　　举出东北老工业基地的事例，并让学生阅读教材相关资料，用事实说明发展高新技术产业是老工业基地发展的方向。组织学生进行讨论，为我国工业的发展献计献策。有条件的学校利用互联网查阅东北老工业基地的振兴：

　　教学反思：
　　在学生搜集、整理资料，制作演示文稿时，教师要知道学生对资料进行筛选，使高新技术产业的介绍，能让全体同学听懂、理解。
典型例题
——“工业的分布和发展”
　　例题一：读教材图“我国工业的分布”，完成题目要求：
　　1.在图中相应位置填注主要工业区的名称。
　　A.辽中南工业区 B.京津塘工业区
　　C.沪宁杭工业区　　D.珠江三角洲工业区
　　2.填空：四大工业区的工业特征是辽中南工业区是以 为主的工业基地；京津塘工业区是北方最大的 工业基地；沪宁杭工业区是全国最大的 工业基地；珠江三角洲工业区是以 为主的工业基地。
　　【选题角度】
　　此题一是要检验学生观察地图的能力，把“工业基地的分布”这部分重点落实在填图上；二是使学生清楚，工业区都是根据自身的发展优势不同，从而形成不同的工业特征。以上二条是本节的重点，应加以落实。
　　【答案】
　　1.填图略
　　2.重工业为主、综合性、综合性、轻工业为主。
　　例题二：读图，分析《辽中南工业基地》发展的有利条件。

　　1.位置优势：
　　邻 海、 海，有著名的港口 。
　　2.交通优势：
　　铁路： 线、 线等，高速公路： 。
　　3.资源优势： 。
　　4.你还能说出其它有利条件吗？（例如地形、人口、市场等） 。
　　5.辽中南地区主要的工业部门有： 、 、 、 。
　　【选题角度】
　　此综合题，目的是为了使学生初步具有分析工业基地分布条件的能力，特别是要培养学生在认真分析地图的基础上进行综合分析的能力。此题最好是由小组同学讨论后完成。
　　【答案】
　　1.渤海、黄海，大连港。
　　2.京哈线、哈大线，京沈高速公路、沈大高速公路等。
　　3.丰富的煤炭、石油、铁矿资源。
　　4.略
　　5.煤炭工业、钢铁工业、造船工业、机械工业、化学工业等。
探究活动
　　关于工业的分布与发展的学生活动设计
　　【工业与我们】
　　活动目的是使学生观察生活中的工业产品，感受工业产品带给我们的便利与快乐。
　　活动首先要求学生在家中拍好自己居室的照片，给它起一个好听的名字，如《我的小天地》、《温馨的家》等。把它拿到课堂上，以小组为单位同学之间进行介绍，看这些工业产品都是从那生产的、各生产部门之间的联系、工业产品都给自己带来了什么方便。最后由教师进行总结。
　　【高科技产业介绍】
　　活动目的是要通过本地区的高科技产业介绍，使同学了解高科技产业的内涵及产业特点。
　　建议学生查找资料应以本地区高科技产业为主，如北京的中关村高科技园区等。学生对资料的筛选、图片的选择、课件的制作都要教师及时进行指导，再由学生在课堂上向全体同学介绍。
　　关于工业空间分布的探究活动
　　【活动内容】
　　《探究活动表》的填写（以沪宁杭地区为例）——沪宁杭工业基地发展的有利条件
　　【活动目的】
　　通过学生观察地图，学会分析四大工业基地形成和发展的有利条件。
　　【活动步骤】
　　1.首先应由教师带领学生分析一个工业基地的分布优势，如《辽中南工业基地》；另三个工业基的学习，由学生小组抽签进行。每个小组要发给由教师制作的《学生探究活动表》，依据此表进行探究。最后由小组推荐一名同学进行活动汇报。
　　2.学生代表小结：各小组推荐代表汇报活动成果。教师要及时表扬学生的独到见解，补充学生忽略的地方。
　　3. 教师总结：今天我们在对四个工业基地的考察中，初步学会分析工业基地的形成、发展优势，各工业基地都是靠自身的优势不断发展、形成各自不同的工业特色。这些工业基地为国家的经济发展起到了重要作用，特别是像《辽中南地区》等老工业基地更是做出了突出的贡献。
　　4.注意：请依据图中该地区的位置、交通、资源等情况，讨论该地区的发展工业的有利条件。

　　【附】《探究活动表》
　　1.位置优势：河流： ，东邻 海和 海。 、 是著名港口。
　　2.交通优势：铁路： 线、 线等。
　　高速公路： 。
　　3.你还能说出其它有利条件吗？
　　（例如地形、人口、市场、技术力量等）
　　 。
　　4.沪宁杭地区主要的工业部门： 、 、 、 、 。
　　小组成员：
　　 年 月 日
　　教学反思：
　　在活动课中，要时刻注意教师的引导作用，既要鼓励学生积极参与，完成活动任务；更要及时表扬学生的独特想法，拓展思维。