【作业表单】部编小学语文教材新在哪里.docx

部编小学语文教材新在哪里举例说明【友情提示】请从识字写字、汉语拼音、口语交际等方面举例说明教材哪些地方体现了人文精神，哪些地方突出了语文学科特点。哪些地方体现了人文精神新编教材将落实社会主义核心价值观作为重要指导思想，按照“整体规划，有机渗透”的基本思路，发挥语文教材在育人方面的独特价值。选文强调四个标准：经典性、文质兼美、适宜教学、时代性。变化：先识字教学，后拼音教学；新教材回到“守正”的立场，很多经典课文恢复了，尚未沉淀的“时文”相对少了。哪些地方突出了语文学科特点1.更加灵活的单元结构体例。采用“双线组织单元结构”，即按照“内容主题”组织单元，同时将“语文素养”的各种基本要素分成若干知识或能力训练“点”，融入课文导引或习题设计之中。 2.重视语文核心素养，重建语文知识体系。按照课标的学段目标要求来细化哪些知识的掌握与能力的训练，落实到各个单元。努力做到“一课一得”。3.阅读教学实施“三位一体”，区分不同的课型。改“精读”为“教读”，改“略读”为“自读”，把课外阅读纳入教材体制。“教读自读课外阅读”，组成“三位一体”的阅读教学结构。建议老师采取1+X的办法，即讲一篇课文，附加若干篇课外阅读的文章。4.识字写字教学更加讲究科学性。把儿童最需要先认识的300字安排在教材中。