1、5.2解方程（2）教学目标：1通过分析具体问题中的数量关系，了解到解方程作为运用方程解决实际问题的需要正确理解和使用乘法分配律和去括号法则解方程2领悟到解方程作为运用方程解决实际问题的组成部分3进一步体会同一方程有多种解决方法及渗透整体化一的数学思想4培养学生热爱数学，独立思考，与合作交流的能力，领悟数学来于实践，服务于实践教学重点：正确去括号解方程教学难点：去括号法则和分配律的正确使用教学方法：引导发现教学设计：一、引入：（读教材156页引例），引导学生根据画面内容探讨解决问题的方法针对学生情况，如有困难教师直接讲解学生观看画面：两名同学到商店买饮料的情景如果设1听果奶x元，那么可列出方程4
2、(x十0.5)x203教师组织学生讨论教材“想一想”中的内容：首先鼓励学生通过独立思考，抓住其中的等量关系：买果奶的钱买可乐的钱203，然后鼓励学生运用自己的方法列方程并解释其中的道理学生研讨并交流各自解决问题的过程学生独立完成“想一想”中的问题（2）二、出示例题3并引导学生探讨问题的解决方法引导学生对自己所列方程的解的实际意义进行解释出示随堂练习题，鼓励学生大胆互评独立完成随堂练习四名同学板演纠正板演中的错误并总结注意事项1、自主完成例题2、小组内交流各自解方程的方法3、总结数学思想三、出示例题4，教师首先鼓励学生独立探索解法，并互相交流然后引导学生总结，此方程既可以先去括号求解，也可以视作关于（x1）的一元一次方程进行求解（后一种解法不要求所有学生都必须掌握）1、自主完成例题2、小组内交流各自解方程的方法3、总结数学思想四、出示随堂练习题独立完成练习题同桌互相检查出示自编练习题：下面方程的解法对不对？如果不对应怎样改正？解方程：2(x3)5(1x)3(x1)解方程：6(x8)一60小组间比赛找错误讨论交流各自看法选代表说出错误的原因，并总结解本节所学方程的注意事项五、小结1、做出本节课小结并交流2、说出自己的收获给予评价：引导学生做出本节课小结七、板书设计5.2解方程(2)一、复习引入 三、随堂练习 五、作业二、新课讲解 四、小结八、教学后记
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