资源描述
11.2 地面上的动物
课题
上课时间
课 时
教学
目标
知识与能力
认识地面上动物的多样性；初步了解动物的分类
过程与方法
利用现实生活中哺乳动物之间形态特点的比较，培养学生从特殊到一般的概括能力
情感态度与价值观
通过观察多种多样的动物，培养关爱多种多样动物的情感。
教学重点
认识地面上动物的多样性；初步了解动物的分类
教学难点
认识地面上动物的多样性；初步了解动物的分类
教学方法
描述法,提问法,资料搜集
课前准备
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教 具
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教学内容及教学过程
导入新课：
复习：
1.植物的分类?
被子植物 裸子植物 蕨类植物 苔藓植物 藻类植物
2.请说出下列植物分别属于哪一类植物:
侧柏水杉桃树贯众银杏葫芦藓花生番茄小麦 卷柏
3．果实是由花的-------发育而来，种子是由花的---------发育而来，有一根豆角，它的里面有 8粒种子，那么它由--------个子房-------个胚珠发育而来的
讲授新课：
我们以上学习了地面上的植物，地面上除了有多样的植物之外，也有多样的动物。
今天我们来学习：
第２节 地面上的动物
一、概述
地面上的动物多种多样，有用乳汁哺育后代的哺乳动物，也有体表具有角质鳞片，用四肢在地面爬行的爬行动物。此外，一些家禽和节肢动物也生活在地面上。
地面的环境复杂，生活在陆地上的各种动物都具有适应环境的形态结构。
二、认识多种多样的动物
1、 认识多种多样的地面动物：
①、图片展示（陆地生活的哺乳动物）
云豹、针鼹、原驼、印度犀牛、雪豹、斑马、猎豹、猕猴、狮、豚鹿、松鼠、树袋熊、猞猁、单峰驼、牦牛、马鹿、林麝、金丝猴、棕熊、虎、金钱豹、家猫、狐、黑猩猩、黑熊、蜂猴、袋鼠、赤斑羚、长颈鹿、白唇鹿、马鹿、白头叶猴等。
②、图片展示（陆地生活的爬行动物和节肢动物）
眼镜蛇、陆龟、晰蜴、壁虎、蜘蛛等。
③、视频：多种多样的地面动物
金钱豹、羚羊、印度野牛、袋鼠、食蚁兽、香猫、响尾蛇、长颈鹿、飞鼠、狼獾等。
2、地面动物适应环境的特点
①、视频演示
②、举例分析：
虎：四肢强健，能快速奔跑，以追赶被捕食动物。
梅花鹿：具有敏锐的感觉器官，能及时发现猛兽；奔跑速度快，适于逃命。
北极熊：皮下有厚厚的脂肪层，利于保温，抵御严寒。
长颈鹿：肯有长长的颈和腿，能吃到高处的树叶。
龟：具有防止水分散失和能起保护作用的甲。
蜥蜴：体表有角质鳞片，能防止水分散失，以适应陆地环境。
教学小结：
认识地面上动物的多样性；初步了解动物的分类
作业布置
补充习题1、2、3、4
板书设计
第2节 地面上的动物
一、多种多样的动物
教学后记
本节课学生运用资料搜集和交流的方法，了解了形形色色的陆地生活的动物，了解了它们的分类和主要特点
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