1、祖国的首都北京教学目标:一、知识目标1、能够运用地图说出北京的位置、范围,并对北京的地理位置做出简要评价;2、能够利用资料说出首都北京的自然条件、历史文化传统和城市职能,并举例说明城市建设的成就。3、了解北京市目前存在的环境问题,及解决措施。二、能力目标通过读图和阅读材料,提高分析、说明 、比较地理事物的能力。三、情感目标1、通过本节的学习,增强热爱祖国、热爱首都的爱国主义情感。2、通过对北京存在的环境问题及采取措施的学习,增强环保意识。教学重点: 北京的城市职能,特别是政治、文化、交通地位。教学难点: 北京环境问题的解决方案和途径。教学过程:导入课前播放视频北京欢迎你,今天我们就一起走进北京
2、,了解北京。(一、)自然环境 1、位置:位于 山, 山与 平原的结合部. 西部是太行山的余脉西山,北部是燕山山脉。闻名世界的万里长城沿着燕山山脉蜿蜒起伏,北与内蒙古高原相连,西与黄土高原衔接,自古以来就是人们南北往来的必经之地。2、地形:以 、 地形为主,地势 高、 低依山带海,地势险要,被称为“天府”或“神京”。3、气侯:类型: .特征: .4、河流:主要有 河和 河. 永定河、潮白河、北运河是全市三条大河,分别自西北和东北向东南流入天津,汇入海河,最终流入渤海。讲解过程中,分析其优越性,为学生分析北京自然环境的优越性奠定基础。并且学案中的“课堂套餐”也有说明。5、北京自然环境的优越性主要表
3、现在以下几方面:(引导学生从这三个方面理解)1.纬度位置和海陆位置优越。北京地处中纬度暖温带,地处内陆但距海不远,这样的位置使北京有适合城市发展的冷热、干湿都适中的气候优势。2.战略位置优越。北京的地形地势决定了北京市战争年代易守难攻,和平年代适宜经济发展、城市建设。是扼守连接东北与关内的咽喉地带,战略位置十分重要。东南虽居渤海较近,但因其是内海,战略十分安全。3.经济区位优越。北京西部背靠我国黄土高原的能源、原材料基地,南邻粮、棉、油等物产丰富的黄淮海平原,北抵我国最大的牧区内蒙古牧区,这些区域为北京市的经济发展、城市建设和人民生活奠定了坚实的物质基础。二、城市职能(人文环境)1、全国的政治
4、中心: 如: . (教师引导学生了解)北京是中国的首都,是我国的心脏。我国许多的政治集会和大型节目庆典都放在天安门广场,天安门是人民心目中最神圣、最庄严的建筑,是首都北京的象征,是新中国的象征。在中国近现代史上有很多重大事件发生在天安门广场(“五四运动”、开国大典)天安门广场每天清晨举行庄严的升国旗仪式,这已成为北京旅游的一大景观。中国的最高权力机构全国人民代表大会、中国的最高行政机关国务院以及党中央领导机构都在北京。2、全国的文化、教育、科研中心: 如: . (教师引导学生了解)北京有很多的科研机构、高等院校、体育场馆、博物馆和文艺团体等文化机构和设施,上网查询了解首都的科研院所、高等院校、
5、报刊、杂志社都有哪些?了解北京大学、清华大学的历史。鼓励同学们发愤学习,力争到首都北京名牌院校发展深造。北京是我国的文化中心。北京有北大、清华、人大、中科院等数百所高等院校和科研机构,还有众多的体育场馆,各类博物馆,众多国家级文艺团体等。3、全国的交通中心: 如: . (教师引导学生了解)它是全国的政治文化中心,需要与各地联系(俗话说“条条道路通北京”,从你的家乡到北京,可选择哪些交通工具,具体路线如何?利用中国交通图,让学生找到连接北京的南北向和东西向的铁路干线,京沪、京九、京哈京广、京包包兰等密集的铁路网,从而了解北京是全国最大的铁路枢纽。北京不仅有着四通八达的铁路线,还有发达的公路系统,
6、北京市的公路密度也是全国最大的,有多条高速公路连接(全国各地);还是中国最大的航空港之一,有多条国际航线通向世界各地。北京市的对外交通十分便利。北京立交桥、北京首都机场、北京站、高速公路、轻轨铁路等图片。4、国际化大都市: 北京的城市职能是全国的政治、文化中心,这与古都有着直接的渊源。(1)历史文化名城 如: . (教师引导学生了解)远在六七十万年前,华夏先祖“北京人”就生活在北京周口店一带。已有3000年的建城历史,现北京保留着丰富的历史文化遗迹。阅读“中轴对称布局的北京市中心区”图。“中轴对称布局的北京市中心区”图。中国历史上,城市大多以宫廷为中心,这种中轴对称的棋盘式的格局,充分满足了封
7、建统治的需要,在一定程度上也便利了城市居民的生活。北京旧城格局的特色是皇宫外面有皇城,皇城外面有都城。城市的建筑排列成棋盘状。城市中轴线突出,皇宫位于城市中心中轴线上,东西建筑以中轴线对称展开。方城十字街,大小四合院,环环相扣,层次分明。这种中轴线地称的棋盘式的格局,充分满足了封建统治的需要,“普天之下,惟我独尊”的封建帝王思想,在一定程度上也便利了城市居民的生活。作为古都,北京还拥有众多的名胜古迹,你又知道哪些?(出示课件)介绍哪些被列入世界遗产名录。配以故乡是北京背景音乐的北京名胜古迹的图片,让学生看一看、听一听,然后再比一比,看谁说得多、说得清,这样可以考查学生的记忆力、和表达能力。故宫
8、是古代建筑的杰出代表,也是北京悠久历史的见证。北京作为一座历史悠久的古都,有着深厚的文化积淀,为北京留下了许多名胜古迹这是一笔巨大的财富,北京可以凭借这一优势大力发展旅游业。(2)现代化大都市,如 。(教师引导学生了解)北京是中国的心脏所在,是中国的象征,因此北京必须朝着现代化大都市方向发展。城市现代化表现在经济的方方面面,如交通方便快捷、信息通达、环境优美、功能齐全、设施先进、文化、教育、科研水平很高等等。北京经过大规模的建设,有着浓郁的现代化都市气息,将北京立交桥、中央电视台大楼、北京首都机场、北京站、高速公路、轻轨铁路等景观图片投影展示,用以说明北京是发达的现代化国际大都市。然后跟学生强
9、调把北京建设成为既具有古典特色、又富有时代气息的现代化大都市才是北京未来的发展方向。北京有许多外国大使馆、国际组织代表机构,海外企业代表机构,外国新闻驻京记者站等国际交往机构,各种国际会议也在此频繁召开。三、北京市的环境问题学生阅读“北京市的环境问题上”这则材料,归纳北京在发展中存在的自然环境问题和人文环境问题各有哪些?针对这些问题展开讨论。1、自然环境问题: 、 等。对于北京日趋严重的水资源匮乏问题,你有哪些好的建议和措施?水源的丰裕程度直接制约着城市的进一步发展乃至城址变迁。2、人文环境问题: 、 等。不知道什么时候,首都北京,被大家起了个别名,叫“首堵”,堵车的堵,这话不好听,但交通拥堵确实一直是个让北京老百姓头疼的问题。据中国社科院数量经济与技术经济研究所测算,北京市每天因为堵车造成的社会成本达到4000万元,核算下来相当于每年损失146亿元。课堂小结: 京腔京韵自多情,甘美芬芳故乡情,在短暂的时间里,你对北京的知识领会了多少?一句话谈谈本节课的收获,本节课主要学习了北京市的自然环境、人文环境、环境问题等内容。我们对北京只是一些简单的认识,老师希望你学会的是认识一个城市、区域的方法,接下来咱们就触类旁通。