山东省临沭县第三初级中学七年级生物下册《4.3.3空气质量与健康》教案 新人教版.doc

山东省临沭县第三初级中学七年级生物下册《4.3.3空气质量与健康》教案 新人教版

课 题
空气质量与健康
使用人

审阅人

课 时
1
课 型
新授
主备人

教
学
目
标
知识目标 1.描述空气质量对人体健康的主要影响。 2.尝试了解当地的空气质量。 3.学会采集和测算空气中的尘埃粒子,了解空气受污染的程度。4.学会抽样记数的方法。5.尝试用所学的方法探究有关空气中尘埃粒子的问题。
能力目标
    1.通过分析有关资料回答问题,培养学生分析、归纳概括能力、语言表达能力。2.通过“采集和测算空气中的尘埃粒子”的探究,培养的动手能力,分析问题和解决问题的能力。
 情感目标
让学生明白自己的健康与周围的空气质量有密切的关系,爱护环境就等于爱护自己。
重点
难点
1. 学会正确采集尘埃粒子和比较精确的测算空气中的尘埃粒子。
  2.学会抽样记数的方法。
教法
学法

教学
准备
空气质量统计资料及数据、呼吸道疾病的有关资料、多媒体。
板
书
设
计

空气质量与健康

空气质量影响人体健康：导致呼吸系统引起死亡
了解当地的空气质量
大气污染源一般有：
工厂排放的烟尘废气和居民炉灶排放的烟尘废气
汽车、摩托车等各种机动车辆排放的尾气
农作物秸秆焚烧排放的浓烟、地面扬沙和沙尘暴

教 学 过 程
环节
知识点
教师活动
学生活动
估时
二次备课

导入

自主探究
合作交流

展示成果质疑深化

强化训练巩固提升

空气质量影响他人体健康
我们每时每刻都在呼吸，一个人每天要呼吸两万多次，每天至少要与环境交换一万多升气体，可见空气质量的好坏与人的健康息息相关。（板书课题：空气质量与健康）

(1)请你根据搜集到的有关资料,分析呼吸系统疾病引起的死亡率为什么会逐年上升?
 (2)请结合资料3、4和身边的实例,分析居室的空气质量与人的健康关系。

同步学习p39及时巩固
那么空气质量的好坏与人的健康关系如何呢?今天我们就来研究这个话题。

:认真阅读资料,分析讨论,相互补充,在老师的点拨指导下得出如下结论

(1)空气质量的恶化,是导致呼吸系统引起死亡率逐年上升的主要原因。
2)烟雾污染和装修污染影响居室空气质量,直接影响人们的健康。吸烟危害吸烟者自身的健康,也影响周围不吸烟者。装修后的墙壁往往含有甲醛、苯、甲苯和二甲苯等挥发性的有机化合物。这些挥发性的有机化合物聚集到一定的浓度,可以使人感到不适,严重时可以使人患呼吸系统疾病和其他疾病。

做练习并及时反馈

教 学 过 程
环节
知识点
教师活动
学生活动
估时
二次备课

自主探究
合作交流

展示成果质疑深化

强化训练巩固提升

强化训练巩固提升

知识梳理归纳整合

了解当地空气质量
1、引言：大气中的污染物对人体健康的危害极大,这些有害物质既可以引起包括肺癌在内的呼吸系统疾病,还可以通过呼吸系统进入血液,引起其他系统的疾病。我们当地的空气质量如何?大气主要有哪些污染物呢?
2、那么我们如何自己测量周围的空气质量呢
3、要求学生读课本p55-56内容并进行实验。
4、提示：
1、控制变量只能有一个；
2、尘埃计数计上不计下，计左不计右；
3、为了减少误差，应设置重复组。
三、提出问题：（小组讨论）
作出假设：
制定计划：时间、地点等

同步学习p40及时巩固

教师:让做课后练习,给予指导、点拨、纠正。

1、(1)我们城市的空气质量状况,每天基本是“轻微污染”;
    (2)我们城市的空气中首要污染物是“可吸入颗粒物”;
    (3)常见的大气污染源一般有:工厂排放的烟尘废气和居民炉灶排放的烟尘废气,汽车、摩托车等各种机动车辆排放的尾气、农作物秸秆焚烧排放的浓烟、地面扬沙和沙尘暴等。
我们可以利用课前测量空气中的尘埃粒子数并计算尘埃粒子数,就能判断周围的空气质量状况。
2、同学们可以利用课前各小组采集到的尘埃粒子数,测算空气中的尘埃粒子数。现在请各小组制定出科学的测算与方案。

做练习并及时反馈

学生:学生思考、讨论后作答

课后反思