《为中华之崛起而读书》同步练习4.doc

为中华之崛起而读书同步练习1.下列句子中加粗的词语理解错误的一项是（ ）。A.那时正是清朝末年，中国已经在帝国主义列强侵略之下沦为半殖民地。(陷入）B.周恩来看见外国人的汽车轧死了中国人，扬长而去。(大模大样地离开）C.一桩桩的事实，使周恩来越来越感觉到“中华不振”四个字的沉重分量。(振兴）D.书中自有颜如玉。（颜色）2.选词填空。（1）在沈阳租界，周恩来看见外国人的汽车轧死了中国人，扬长而去。中国的警官不但不敢扣留凶手，反而_（A.训骂B.斥责C.训斥）死者的家属_（A.阻碍B妨碍C.妨害）交通。（2）受到群众_（A.责问B.质问C.询问）之后，警官说：“这是治外法权，有什么办法!”（3）这是多么_（A.宽广B.宽阔C.广阔）的心胸啊！3.阅读。人各有志。千百年来，对于为什么而读书有过多种不同的答案。“书中自有黄金屋，书中自有千钟粟，书中自有颜如玉。”许多人为了个人的升官发财而读书，书不过是他们的敲门砖。门敲开了，书就丢到一边去了，门敲不开，书对他们也不再有什么用处了。渺小的目的，当然不可能产生持久而伟大的动力。周恩来根本反对只是为个人找出路而读书。1913年，他考上了天津南开学校。有一次，大家讨论为什么上中学的问题。有的同学说，南开很有名，在这里毕了业，就能有个好前途。周恩来却说：我们生活在20世纪列强竞争的时代，国家贫弱不振，外国侵略者一天紧逼一天，眼看中国就要灭亡，青年人怎么能只想个人的前途呢？只有国家独立富强了，个人才能有前途。（1）为下面两个词分别找出它们的反义词。伟大（ ） 富强（ ）（2）加粗句子用的是什么修辞手法，“敲门砖”的具体含义是什么？（3）“周恩来却说”这个词语后面用了冒号加以停顿，为什么“说”的内容不用引号呢？（4）在讨论为什么上中学的问题上，为了突出少年周恩来为整个国家、整个民族的伟大目标而读书，文章采用什么方法给我们以鲜明、深刻的印象？【参考答案】1.D2.（1）C，B（2）B（3）A3.（1）伟大渺小，富强贫弱（2）比喻，比喻用来求得名利的初步手段。（3）间接引用。（4）对比。