四年级上册语文同步练习-为中华之崛起而读书2-人教新课标-.docx

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四年级上册语文同步练习-为中华之崛起而读书2(人教新课标)

1.我是拼写小能手。
ｃｈǎｏ ｒǎｎｇ ｘúｎ ｊǐｎｇ ｃｈéｎｇ ｃｈǔ ｚū ｊｉè

2.火眼金睛，辨字组词。
振（　　　）　嚷（　　　）　租（　　　） 租（　　　）
震（　　　）　镶（　　　）　阻（　　　） 租（　　　）
3.找对手。
繁华——（　　）　喧闹——（　　）
清晰——（　　）　干燥——（　　）
4.花落谁家。
只有……才能……　因为……所以…… 不但……而且……
（1）小红（　　）外表美，（　　）心灵也美。
（2）我们（　　）刻苦努力，（　　）取得好成绩。
5.句子加工厂。
（1）在外国租界里，谁又敢怎么样呢？（改为陈述句）

（2） 我怎么会生气呢？（改为陈述句）

（3）周恩来梁赔有力的话语，博得了魏校长的喝彩。（缩句）

（4）周恩来坐在那里。（扩句）

（5）写字非常认真。（修改病句）

6．我会给句子排排队。
（　）我穿过院子向北屋走去。屋门敞开着，一眼就望到迎面墙上的字画。
（　）我想：这就是我要访问的那位退休老教师吧！
（　）院子里静悄悄的，收拾得干干净净。院中央有一棵高大的槐树，枝叶长得十分茂盛。
（　）屋里坐着一位头发花白的老人。
课内阅读
“为中华之崛起而读书”
周恩来铿锵有力的话语，博得了魏校长的喝彩：“好哇！为中华之崛起！有志者当效用生啊！”
是的，少年周恩来在那时就已经认识到，中国人要想不受帝国主义欺凌，就要振兴中华。读书，就要以此为目标。
7.给多音字组词。
ｈè（　　　）　ｘīｎｇ（　　　）
ｈē（　　　）　ｘìｎｇ（　　　）
8.填空。
周恩来的理想是　　　　　　　　　　　。
这说明少年周恩来有　　　　　　　　　。
9.照样子，写句子。
例：中国人要想不受帝国主人欺凌，就要振兴中华。
　　　　　　　要想　　　　　　　　　，
就要　　　　　　　　　　　　　　　　。
课外阅读
周恩来十二三岁的时候，在沈阳东关模范学校读书。上课时，他认真听讲，认真完成作业。下课后，他特别注重课外阅读，以此弥补课堂上的不足。有一天，学校的魏校长把学生召集在一起，问大家：“读书为什么？”很多同学回答：“为发财致富。”魏校长问周恩来：“你呢，为什么读书？”周恩来站起来，（响亮　轻声）地回答：“为中华之崛起而读书。”周恩来从（那　哪）时起，已立下了“为中华之崛起而读书”的（伟大　宏伟）志向。教他历史的高老师知道后，非常赞赏，就亲切地对周恩来说：“我们灾难深重（ｚｈòｎｇ　ｃｈóｎｇ）的国家，多么需要革新图强（ｑｉáｎｇ　ｑｉǎｎｇ）的人啊！”为了鼓励周恩来不断进步，高老师赠给他“翔宇”的字，还说：“一个有志于革命救国的少年，应该像扶摇直上的大鹏鸟，永远翱翔于宇宙之中。”
10.用“\”划去短文括号中不适合的词语、拼音。
11.写出下列词语的近义词。
特别——（　　）　召集——（　　）
赞赏——（　　）　鼓励——（　　）
12.周恩来十二三岁的时候是怎样学习的？用原文中的句子回答。

答案：
1． 吵嚷　巡警　惩处　租界
2． 略
3．萧条　安静　模糊　湿润
4．（1）不但……而且……
（2）因为……所以……
（3）只有……才能……
5．（1）在外国租界里，谁也不敢怎么样。
（2）我不会生气。
（3）话语博得喝彩。
（4）周恩来一直静静地坐在那里。
（5）我写字非常认真。
6．2　4　1　3
7.略
8.为中华之崛起而读书　远大的志向、爱国的热情
9.略
10.略
11.尤其　聚集　表扬　勉励
12.上课时，他认真听讲，认真完成作业、下课后，他特别注重课外阅读，以此弥补课堂上的不足。

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教育