吉林省长春市双阳区七年级数学上册 2.7 有理数的减法教案1 （新版）华东师大版-（新版）华东师大版初中七年级上册数学教案.doc

2.7有理数的减法
教学内容
2.7有理数的减法
序号

教学时间

教具

教学目标
内容要求

知识与技能：1．使学生掌握有理数减法法则并熟练地进行有理数减法运算。
2．培养学生观察、分析、归纳及运算能力．
过程与方法：学生自主学习，小组合作，探究，教师指导
情感态度与价值观：培养学生严谨的数学思维品质，实事求是的科学态度。
重 点
难 点
有理数的减法法则
运用法则熟练进行有理数的减法运算
教学流程
教 学 内 容
教法学法设计

检测内容

1．计算：
（1）（-）-（-）； （2）(-1)-(+1);
（3）4.2-5.7; （4）1-(-2.7);
(5)0-(-); (6) (-)-(-).
2.计算：
（1）（-）-（+）-（-）-（-）；
（2）（-8）-（+12）-（-70）-（-8）；
（3）（-12）-[-（+6.5）-(-6.3) -6];
（4）(-17)-(-8)-(-9)-(+6)-(-14);
（5）(-4)-{3-[(-0.13)-(0.33)]};
（6）5-{-4-[3-7-(4-5)-6]}.
（7）　　　　　
（8）
(9) 　　

学生独立完成
教学流程
教 学 内 容
教法学法设计

作 业

4.已知a=-3,b=-8,c=-2,求下列各式的值：
（1）a-b-c （2）b-(a-c)
（3） 　　 （4）
5.已知m是5的相反数，n比m的相反数小6，求n比m大多少？
6.填空题：
（1）267- =276；　 -（-）=2；
（2）3-5= ；　-64-= .
（3）比-3小5的数是 ；比-5小-7的数是 ；比a小-5的数是 .
（4）-与的差的相反数是 　；比-小-的数的绝对值是
7．a,b是两个任意有理数，试比较：
（1）a+b与a-b的大小；
（2）与a-b的大小.

。

。

注意符号

学生总结
反
思